sábado, 30 de abril de 2016

Objetivos de Desarrollo Sostenible

En la Cumbre para el Desarrollo Sostenible, que se llevó a cabo en septiembre de 2015, los Estados Miembros de la ONU aprobaron la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, que incluye un conjunto de 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) para poner fin a la pobreza, luchar contra la desigualdad y la injusticia, y hacer frente al cambio climático. Los ODS, también conocidos como Objetivos Mundiales, se basan en los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM), ocho objetivos contra la pobreza que el mundo se comprometió a alcanzar en 2015. Los ODM, adoptados en 2000, apuntan a una serie de áreas, incluidas la reducción de la pobreza, el hambre, las enfermedades, la desigualdad de género y el acceso al agua y saneamiento. Se han hecho enormes progresos en los ODM, lo que muestra el valor de una agenda unificadora apoyada por metas y objetivos. A pesar de este éxito, la indignidad de la pobreza no se ha terminado para todos. Las nuevos Objetivos Mundiales y la agenda para el desarrollo sostenible van mucho más allá de los ODM, abordando las causas fundamentales de la pobreza y la necesidad universal de desarrollo que funcione para todas las personas. 

Vía el Registro de Economistas Docentes e Investigadores. llego al programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), donde me entero que la Internacional de la Educación (IE), el Centro de Liderazgo para el Aprendizaje de la Universidad de Cambridge, las Fundaciones para una Sociedad Abierta (OSF, por sus siglas en inglés) y la Organización de Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE) se reunieron los días 18 y 19 de abril de 2016 en Cambridge, Reino Unido, para hacer una “Reflexión sobre los docentes, la enseñanza y la Agenda para el Desarrollo Sostenible 2030”. El grupo de ponentes estuvo liderado por Pauline Rose de la Universidad de Cambridge, Montserrat Gomendio de la OCDE y Antonia Wulff de la IE, que integraron un grupo especial sobre las repercusiones de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Todos ellos destacaron el papel esencial que desempeñan los docentes en la consecución de una educación de calidad inclusiva y equitativa y de un aprendizaje permanente para 2030. A continuación te dejo un vídeo, alojado en la web de PNUD, sobre este proyecto de las Naciones Unidas (Fuente de la imagen: Objetivos de Desarrollo Sostenible de UNDP).

viernes, 29 de abril de 2016

Se les llena la boca de prevención

En el texto “Los otros papeles” referenciaba de soslayo los “Papeles de Panamá”, esa filtración informativa que está dando quebraderos de cabeza a más de un individuo y que no es otra cosa que la constatación de la punta del iceberg que todos nos imaginamos: corrupción, fraude y blanqueo de capitales a raudales. Y eso que en el Preámbulo de la Ley 10/2010 de prevención del blanqueo de capitales y de la financiación del terrorismo en España, se apunta que la política de prevención del blanqueo de capitales surgió a finales de la década de 1980 como reacción a la creciente preocupación que planteaba la criminalidad financiera derivada del tráfico de drogas. Ese riesgo de penetración de importantes sectores del sistema financiero por parte de las organizaciones criminales, al que no proporcionaban adecuada respuesta los instrumentos existentes, dio lugar a una política internacional coordinada, cuya más importante manifestación fue la creación en 1989 del Grupo de Acción Financiera (GAFI), cuyas recomendaciones se convirtieron en el estándar internacional en la materia, constituyéndose en la inspiración directa de la Primera Directiva comunitaria (Directiva 91/308/CEE del Consejo, de 10 de junio de 1991). Sin embargo, a nuestro políticos se les llena la boca de prevención pero la realidad es otra bien distinta, puesto que a la vista está, por ejemplo, la existencia de los paraísos fiscales.

Hace unos años, en “Prevención del Blanqueo de Capitales”, te apuntaba que la ley antes referenciada, considera blanqueo de capitales a la conversión o la transferencia de bienes, a sabiendas de que dichos bienes proceden de una actividad delictiva o de la participación en una actividad delictiva, con el propósito de ocultar o encubrir el origen ilícito de los bienes o de ayudar a personas que estén implicadas a eludir las consecuencias jurídicas de sus actos. También a la ocultación o el encubrimiento de la naturaleza, el origen, la localización, la disposición, el movimiento o la propiedad real de bienes o derechos sobre bienes, a sabiendas de que dichos bienes proceden de una actividad delictiva o de la participación en una actividad delictiva, así como la adquisición, posesión o utilización de bienes, a sabiendas, en el momento de la recepción de los mismos, de que proceden de una actividad delictiva o de la participación en una actividad delictiva. Asimismo, entiende por financiación del terrorismo el suministro, el depósito, la distribución o la recogida de fondos o bienes, por cualquier medio, de forma directa o indirecta, con la intención de utilizarlos o con el conocimiento de que serán utilizados, íntegramente o en parte, para la comisión de cualquiera de los delitos de terrorismo tipificados en el Código Penal español.

Por todo lo anterior, un buen programa de cumplimiento normativo, en función de la actividad regulada, deberá recoger el compromiso de la institución en esta sensible materia, así como medidas de prevención y control en materia de blanqueo de capitales y financiación del terrorismo, prestando atención a aspectos tales como las relaciones con terceros (clientes, proveedores…) y los índices de integridad de sus perfiles profesionales, empresariales o institucionales. A título orientativo, se relacionan algunos de los aspectos que debe recoger el programa de cumplimiento normativo. Por ejemplo, la realización de pagos en efectivo a terceros, ya sea en un importe único o en cantidades fraccionadas, la recepción de ingresos en efectivo de importes razonables o por encima de lo normal en el sector de actividad, ya sean en importes únicos o en cantidades fraccionadas cuya suma supere determinado límite razonable en base al sector de actividad, que la actividad comercial se realicen en países con altos índices de corrupción, etc, (Fuente de la imagen: pixabay).

jueves, 28 de abril de 2016

Víctimas de la tecnología

La Agencia Española de Protección de Datos (AGPD) nos informa cómo actuar ante una suplantación de identidad en servicios de telecomunicaciones, pasos básicos que debe seguir un ciudadano que haya sido víctima de este tipo de abuso, o para no cometer ni ser víctima de conductas delictivas en Internet, servicio específico para comunicarse con los más de 8 millones de alumnos escolarizados, padres y profesores, y asesorarles en materia de privacidad y protección de datos. Eso es bueno. Aprovecho esta mañana para refrescar el objeto de La Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal y las sucesivas modificaciones desde su aprobación, que no es otro que garantizar y proteger, en lo que concierne al tratamiento de los datos personales, las libertades públicas y los derechos fundamentales de las personas físicas, y especialmente de su honor e intimidad personal y familiar (art. 1), siendo su ámbito de aplicación a los datos de carácter personal registrados en soporte físico, que los haga susceptibles de tratamiento, y a toda modalidad de uso posterior de estos datos por los sectores público y privado (art. 2). El Legislador español entiende por datos de carácter personal cualquier información concerniente a personas físicas identificadas o identificables, por fichero al conjunto organizado de datos de carácter personal, cualquiera que fuere la forma o modalidad de su creación, almacenamiento, organización y acceso. 

En cuanto al tratamiento de datos, éste es definido por el conjunto de operaciones y procedimientos técnicos de carácter automatizado o no, que permitan la recogida, grabación, conservación, elaboración, modificación, bloqueo y cancelación, así como las cesiones de datos que resulten de comunicaciones, consultas, interconexiones y transferencias (art. 3). En el texto “Cumplimiento Normativo y Protección de datos” reflexionaba sobre que ese incumplimiento en la protección de datos de carácter personal, es un frente de prevención importante para el responsable de cumplimiento normativo en una empresa, tanto en los aspectos de cesión o comunicación de los datos, como en los derechos de los afectados o interesados y el tratamiento de las fuentes accesibles al público en general. Por todo lo anterior, un programa de cumplimiento normativo deberá contener aspectos tales como la prevención de contingencias en el flujo de los datos personales en la institución, evaluación de protocolos de protección de datos, velar por el cumplimiento estricto de la normativa aplicable, desde el aseguramiento de la privacidad de los sujetos hasta la inclusión de clausulas informativas en la distinta documentación que circula por la empresa (contratos, correos electrónicos, páginas webs…).
Y en lo que a la seguridad informática se refiere, la defino como la sección del área de informática y telecomunicaciones de una empresa, grupo o corporación, que se encarga de la salvaguardia del hardware y el software tecnológico así como la información que circula o descansa en sus entrañas. Hace ya doce años, en el texto "La incertidumbre del navegante", te escribía sobre los planes de contingencia en materia de seguridad informática, que incluyen procedimientos e información que permiten a la empresa la utilización de equipos, paquetes, instalaciones y suministros, recursos de Internet, así como la participación de personas, con el fin de poder funcionar con medios informáticos alternativos y estrategias de flujo de información también alternativas, en el caso de alguna incidencia importante y poder así reanudar las operaciones en un tiempo aceptable, de forma que se garantice la continuidad de los procesos de trabajo.

En "Compliance y Seguridad Informática", abogaba porque un programa de cumplimiento normativo tuviera en cuenta las múltiples incidencias en materia de informática y telecomunicaciones en una empresa: virus, correo basura, cookies, sabotaje, robo, incendio, cortes importantes de energía eléctrica, inundaciones ... No deben evaluarse sólo los riesgos inherentes a un desastre total que obligue a cerrar, también aquellos riesgos parciales como la pérdida de imagen ante clientes y empleados. Es necesario analizar los efectos de no poder utilizar los ordenadores en un plazo de segundos, minutos, horas, días...y prever sus soluciones. Según la incidencia, será necesario prever unas soluciones u otras, de distinto coste o nivel de sofisticación. La responsabilidad de la existencia de un plan de contingencia es de la cúpula directiva, pero la evaluación de dicho plan y la previsión de riesgos corresponde al responsable de cumplimiento normativo. Fuente de la imagen: pixabay.

miércoles, 27 de abril de 2016

Siempre que surge la oportunidad

Por textos como “El futuro de los negocios”, “In dubio pro Naturaleza” o el explícito Medioambiente, sabes mi interés por todo lo que rodea al medioambiente y su protección. También, en el post “Formación profesional y Medioambiente”, te referencié la tesis de Alberto, sobre educación ambiental, la formación profesional para el empleo y la integración de la sensibilización medioambiental, ubicando el tema central en el programa de Educación Ambiental denominado Módulo de Sensibilización Ambiental, aplicable a la Formación Profesional para el Empleo, analizando las distintas dimensiones que tienen relación con la creación, desarrollo y evaluación de ese proyecto formativo, además de los objetivos, la función de los equipos humanos de los centros formadores y, por supuesto, el alcance e impacto para el alumnado. Coincido con el amigo en la necesidad de promocionar instituciones democráticas y participativas, que eviten la imposición de intereses particulares y tenga cabida la solución a los problemas medioambientales para las generaciones futuras. 

En esa línea, siempre que surge la oportunidad, procuro incorporar a los proyectos aspectos relacionados con la sensibilización medioambiental en general o la protección del medioambiente en particular. Por ejemplo, en “Compliance y Medioambiente” me empeñé en incorporar este objetivo a la actividad de Cumplimiento Normativo, puesto que la armonía entre el fomento de las actividades empresariales, profesionales o institucionales y una proporcionada defensa del medio ambiente, es el principio que sistematiza la actuación de las instituciones públicas y privadas en esta importante materia medioambiental en este tema, por lo que es necesario que el compliance persevere en la cumplimentación de la normativa en prevención ambiental, en los instrumentos de concienciación de las empresas y en la política de gestión de recursos. Prevención medioambiental mediante instrumentos como las certificaciones, las evaluaciones y las autorizaciones, gestión de residuos, que a día de hoy constituye uno de los principales retos medioambientales de las empresas, y ecoauditorías, que además de corroborar el cumplimiento de la legislación medioambiental, mejoran la imagen de la institución.

En este sentido, el compromiso con el medio ambiente en el ejercicio diario de la actividad empresarial, debe evaluarse y seguirse por el compliance, proponiendo las medidas necesarias para transferir dicha actividad de forma que mengüen el negativo impacto medioambiental y se consiga un excelente estadio de confianza en los procedimientos, dedicando atención al amparo del entorno relacional (colaboradores, proveedores, clientes…). A título orientativo, se enumeran algunos modelos de prevención y protección a recoger en el corporate compliance: aplicar adecuadamente toda la normativa medioambiental, incluyendo las especificaciones de programación y decisión, prevenir las contaminaciones diversas, optimizar el consumo y la racionalización de recursos energéticos (electricidad, agua, papel, combustible… ), formar sobre buenas costumbres ambientales, etc. (Fuente de la imagen: pixabay)

martes, 26 de abril de 2016

La importancia del contexto

En relación al post “Sistemas de gestión contra el soborno” y al inventario de ISOs que realizo en el texto (ISO 19600 y la norma en elaboración ISO 37001), me remite Francisco un amable email (Gracias) con la crítica acerca del olvido de la importante ISO 31000 sobre Gestión de Riesgos. Efectivamente, Francisco, no la referencié “en ese contexto” y tienes razón. En mi defensa, escribí sobre esta ISO hace ahora unos años, en dos textos. Por un lado, el explícito “Norma ISO 31000”, donde apoyándome en el documento internacional de la ISO 31000, apuntaba que la referida norma proporciona los principios y directrices sobre la gestión del riesgo, de forma que las entidades dispongan de herramientas de control para protegerse. Aunque esta norma internacional proporciona directrices genéricas, no es su intención promover la uniformidad de riesgo en la gestión de las organizaciones. El diseño y ejecución de planes de gestión de riesgos tendrá que tener en cuenta las diferentes necesidades de una organización específica, sus objetivos particulares, contexto, estructura, operaciones, procesos, funciones, proyectos, productos, servicios o activos específicos y prácticas empleadas. Estos principios de gestión de riesgos van desde que la gestión del riesgo contribuye al logro de los objetivos y mejora del desempeño de la organización, a través de la revisión de su sistema de gestión y sus procesos, hasta la facilitación de la mejora continua de la organización, pasando por la conveniencia de su gestión, haciendo confluir factores humanos y culturales, la integración del riesgo transparente, participativa, dinámica y sensible al cambio en los procesos organizacionales y en las propias decisiones de configuración de dichos procesos, abordando de manera explícita la incertidumbre, de manera sistemática y estructurada, utilizando la mejor información disponible en cada momento.
Por otro lado, tiempo después, en “La función de gestión de riesgos”, incidía en la función de prevención de riesgos en instituciones de todos los tipos y tamaños, que se enfrentan a factores e influencias internas y externas que configuran un marco de incertidumbre en el camino de consecución de sus objetivos empresariales o institucionales. El efecto de dicha incertidumbre en los objetivos no es otra cosa que "riesgo", ya que obviamente todas las actividades de una organización implican un riesgo. Estas entidades gestionan el riesgo mediante la identificación, el análisis y, posteriormente, la evaluación sobre si el riesgo debe ser modificado mediante su tratamiento con el fin de satisfacer los criterios o parámetros de riesgo, dependiendo de aspectos tales como el tamaño, el sector, la actividad…. A lo largo de este proceso, se comunican y consultan con las partes interesadas y se supervisan y analizan los riesgos y los controles que están modificando ese riesgo, con el fin de garantizar que no se requiera ningún tratamiento adicional del riesgo. Finalmente, ISO apunta que cada sector o aplicación de la gestión de riesgos específicos, trae consigo necesidades individuales, audiencias, percepciones y criterios. Por lo tanto, una característica clave es el establecimiento del contexto como una actividad más en el inicio del proceso de gestión del riesgo genérico. El establecimiento del contexto sujetará los objetivos de la organización, el entorno en el que persigue esos objetivos, sus grupos de interés y la diversidad de criterios de riesgo, que ayudará a revelar y evaluar la naturaleza y complejidad de los riesgos. Fuente de la imagen: pixabay y elaboración propia.

lunes, 25 de abril de 2016

Juego combinatorio

Escribe Will Yakowicz en Inc, You Have More Time to Be Creative Than You Think, que ahora más que nunca, la creatividad es un bien escaso, preguntándose ¿cómo me mantengo al día con todo el trabajo del día a día y tengo todavía que encontrar tiempo para ser creativo? En opinión de Will, a menudo parece imposible hacer ambas cosas. Lo constato. No cabe duda que mis responsabilidades diarias, me dejan exhausto para afrontar ser creativo. Según Elizabeth Gilbert, autora de Big Magic: Creative Living Beyond Fear, referenciada por Yakowicz en su artículo, no tengo tiempo para ser creativo, pero sí para despilfarrar el tiempo. Apunta Gilbert unas orientaciones para posibilitar la creatividad sin que se vea afectada mi productividad. Por ejemplo, centrarme en la curiosidad, no en la pasión. 

Otro consejo es el aprendizaje a ser creativo y ser productivo al mismo tiempo, o hacer de la creatividad algo cotidiano, de todos los días. La sugerencia que más me ha gustado es el seguimiento de las lecciones de Albert Eistein. Parece que el científico practicaba lo que llama "juego combinatorio" – por ejemplo, tocar el violín cuando se quedaba atascado en un problema de matemáticas. Se piensa que este tipo de estimulación abre diferentes canales en la mente, lo que permite aprovechar la creatividad. Pregunta Elizabeth si alguna vez he notado cómo las ideas me vienen cuando estoy conduciendo, o cuando estoy en la ducha. Cierto. Según la autora, es porque estoy relajado y mi mente se libera para permitir que las ideas lleguen en un simpático juego combinatorio, a lo Einstein. A continuación te dejo un vídeo, subido a Youtube por Barnes y Noble, donde Elizabeth habla de su libro (fuente de la imagen: pixabay).

domingo, 24 de abril de 2016

Sistemas de gestión contra el soborno

En 2015, post “Norma ISO 19600”, te escribía sobre la Norma “UNE-ISO 19600 Sistemas de gestión de compliance. Directrices”, referencia internacional que establece las buenas prácticas en materia de gestión del cumplimiento normativo en las instituciones públicas y privadas, ayudando a gestionar, entre otros, el riesgo penal, siendo aplicable a todo tipo de organizaciones y compatible con otras normas que establecen sistemas de gestión. La instrucción contiene, entre otras recomendaciones, las directrices para implantar, evaluar, mantener y mejorar un sistema de gestión de cumplimiento de las normas, recomendaciones sobre los elementos con los que una organización debería contar para asegurar que cumple su política de cumplimiento normativo o una explicación de la necesidad de actualizar la formación en materia de cumplimiento.
Asimismo, un año antes, en el texto “Norma ISO 37001”, te referenciaba el artículo de Biel Huguet Albons en Cinco Días, “Pronto habrá una norma ISO contra el soborno”. Según la Organización Internacional para la Estandarización, que desarrolla y publica normas internacionales ISO, el soborno es una de las cuestiones más destructivas y difíciles del mundo, de consecuencias catastróficas, lo que reduce la calidad de vida, el aumento de la pobreza y el deterioro de la confianza de la sociedad. Por otro lado, a pesar de los esfuerzos a nivel nacional e internacional para hacer frente a la corrupción, ésta sigue siendo un importante problema no resuelto. Reconociendo lo anterior, se encuentra en fase de desarrollo una nueva norma para ayudar a las organizaciones a luchar contra el soborno y promover una cultura ética en los negocios (Fuente de la imagen: pixabay).
Pues bien, esa futura norma ISO 37001, Anti-soborno sistemas de gestión, está a punto de aprobarse, lo cual es una buena noticia. Especifica una serie de medidas para ayudar a las organizaciones a prevenir, detectar y abordar el soborno, que incluye la adopción de una política anti-soborno, el nombramiento de un puesto para supervisar el cumplimiento contra el soborno, la formación, la evaluación de riesgos y la debida diligencia en proyectos y socios de negocios, la aplicación de los controles financieros y comerciales e instituir procedimientos de información y de investigación. ISO 37001 podrá ser utilizado por cualquier organización, grande o pequeña, ya sea en el sector público o privado y en cualquier país. Se trabaja en una herramienta flexible, que pueda adaptarse en función del tamaño y la naturaleza de la organización y el riesgo de soborno al que se enfrenta.

sábado, 23 de abril de 2016

Camino reconciliador

En el post “Y ya van dos” te referenciaba las últimas sentencias del Tribunal Supremo de mi país en materia de responsabilidad penal de las personas jurídicas. Pues bien, más de dos horas de la tarde del jueves de esta semana las pasé asistiendo a la clase de Carlos Gómez-Jara Díez, que teniendo como guión su artículo en diariolaley, conversó sobre la reciente Sentencia del Pleno de la Sala II del Tribunal Supremo de 29 de febrero de 2016 (si quieres acceder a la Sentencia, clickea AQUÍ) y su interpretación conciliadora entre las dos posturas del órgano judicial y es que, según Gómez-Jara, esa resolución probablemente pasará a la historia judicial española por ser la primera sobre el tema en cuestión, por abordar cuestiones no planteadas expresamente en los recursos respecto de dicho tema y por la ajustada votación, incluso con votos particulares concurrentes.

Después de reflexionar sobre la disyuntiva autorresponsabilidad / heterorresponsabilidad de la persona jurídica, concluyendo que la persona jurídica debe responder por su hecho propio y no por el hecho de la persona física, Carlos se enfrascó en explicarnos el delito de la persona física como presupuesto (no como fundamento) de la responsabilidad penal de la persona jurídica, para luego centrarse en algunas consecuencias procesales, como los derechos fundamentales de las personas físicas, los conflictos de interés entre personas físicas imputadas y personas jurídicas imputadas, así como la indefensión en la designación del representante procesal. Igualmente, trató los conflictos de interés entre los letrados de personas físicas imputadas y personas jurídicas imputadas y la incompatibilidad ab initio de una misma dirección letrada.

En cuanto al tratamiento de las sociedades pantalla en la Sentencia, el docente apunta la interpretación literal del Código penal unida a un modelo de responsabilidad por transferencia conllevaría que se pudiera declarar la culpabilidad y condenar a una persona jurídica pantalla, debiendo en consecuencia reconocérsele los mismos derechos procesales fundamentales que a cualquier otra persona jurídica. No obstante, no es ése el resultado alcanzado por el Tribunal Supremo, siendo su posición la de inimputabilidad de este tipo de sociedades, que conlleva que la posible conculcación de derechos procesales indicada con anterioridad en el caso de conflictos de interés no tenga como consecuencia una indefensión material de las sociedades. Para Carlos, la problemática futura estará en determinar cuándo una persona jurídica debe ser considerada una sociedad pantalla a efectos penales.

Finalmente, Gómez-Jara trató todo lo relacionado con el voto particular recurrente y la procedencia o no de configurar un modelo probatorio excepcional y privilegiado para las personas físicas, proponiendo un camino reconciliador, sustentado en la distinción entre injusto / tipo –carga probatoria de la acusación - y culpabilidad / eximente –carga probatoria de la defensa. Concluye Carlos con una referencia a la importancia de la cuidada referencia a conceptos penales tradicionales como “culpabilidad “excusa absolutoria” o “inimputabilidad”, que cuentan con una larga usanza en la ortodoxia penal y doctrina jurisprudencial, pero que la obstinación en una establecida categorización teórica pudiera inducir, en estos momentos, ciertas disconformidades respecto de la calificación que imposibilitaran un beneplácito en lo tocante al fondo material (Fuente de la imagen: pixabay).

viernes, 22 de abril de 2016

Ceño fruncido

Después de más de una hora de reunión, caí en la cuenta que, por un lado, los asesores de la empresa (jurídico, fiscal, mercantil, laboral...), me estaban percibiendo más como un competidor que como un colaborador, y por otro lado, la dirección general estaba preguntándose para qué un corporate compliance si ya tenía contratado a una experticia en materia de prevención de blanqueo de capitales y financiación del terrorismo, a un abogado para los temas jurídicos, a un economista para las cuestiones fiscales, a una previsión de riesgos laborales, a un informático para protección de datos y a un experto en relaciones laborales, por lo que frené en seco la exposición y decidí centrarme en diferenciar la labor de un abogado, de un economista, de un graduado social... de la de un responsable de cumplimiento o compliance, eliminando, de esa forma, a varios pájaros de mal augurio a la vez. Así que, eché mano de la reflexión de hace unos años, "Asesor Legal Vs Compliance", y construí el nuevo giro comunicativo (Fuente de la imagen: pixabay).
A mi modo de ver, la diferencia es sencilla. Mientras el asesor legal (fiscal, laboral, mercantil, jurídico, prevención de riesgos, LOPD…) de la institución, asesora a ésta sobre la normativa aplicable en el ámbito de sus competencias profesionales y, si procede, la defiende, el compliance debe preservar los intereses de terceros, ya sean los inherentes a relaciones comerciales (clientes-proveedores), a los trabajadores o a los propios accionistas, mediante la observación de que la normativa de cumplimiento se aplica adecuadamente, atenuando la responsabilidad penal de los órganos de administración. Por tanto, son funciones distintas, en algunos casos incompatibles (el control no debe ejercerse por los mismos ejecutores) y en otros complementarias. Incluso, en ocasiones, puede que el veredicto del compliance sea distinto de la opinión del asesor legal. Creo que quedó claro el compliance como gestor de riesgos, en contraposición al abogado, economista… como asesor, si bien al final percibí algún que otro ceño fruncido, pero el tiempo y la jurisprudencia pondrá a cada uno en su sitio.

jueves, 21 de abril de 2016

Cuestión de distancias

Me peleaba ayer con el software de una JVC Everio y cuando desesperadamente manipulaba el mando de acercar y alejar de la cámara de vídeo (arriba te dejo una foto), empecé a reflexionar sobre la similitud de ese movimiento con la capacidad de los gerentes, directivos… en esta crisis que nos ahoga, para optimizar o agravar sus habilidades en la asunción de estrategias, en el sentido de que si acercan demasiado la lente, pueden entender mejor el problema pero verán los detalles tan ampliados que se pierda el contexto y, por el contrario, si alejan en demasía la lente, pueden encontrar situaciones parecidas pero su perspectiva sea demasiado genérica, perdiendo la oportunidad de ver los matices. 

Cierto que sobre gustos no hay nada escrito y que en la toma de decisiones unos prefieren los detalles y otros las panorámicas. Tal vez el quid de la cuestión se encuentre en acercar o en alejar dependiendo de la situación, de la necesidad de información y de los objetivos del líder. Cuando acercamos la lente, los detalles se dibujan más nítidamente y las decisiones posibilitan objetivos a corto plazo, dejando a un lado aspectos tales como las causas que subyacen o el medio/largo plazo. Cuando pulsamos alejar disponemos de una panorámica de la situación, reforzándose el contexto y difuminándose los matices, con el riesgo de no percibir los peligros y las coyunturas.

miércoles, 20 de abril de 2016

Reseteo del emprendedor

Hasta bien entrada la tarde estuve con ese perfil de emprendedor que tanto necesita el tejido económico y social de mi ámbito territorial de actuación. Hace poco más de dos décadas, dejó su puesto en una decente empresa de determinado sector y se lanzó a esto de la tecnología e Internet. Era su oportunidad. Y bien que lo fue. Fomentó la innovación, el cambio, en su ámbito de actuación. Incluso dio el salto al otro lado del charco. Aparentemente, todo marcha viento en popa.

Sin embargo, detecté cierta complacencia o condescendencia consigo mismo, que me permitió comparar dos caracteres de emprendimiento distintos, como si ya no fuera el emprendedor que fue hace veinte años. Ahora se resignaba a aceptar los ratings a corto plazo (nada despreciables, por otra parte), pero que no tienen por qué implicar signos evidentes de buen gobierno. Sin ser consciente, cabe preguntarse si se está durmiendo en los laureles.

En primer lugar, debería reflexionar acerca de la dirección, no de su empresa, sino de sí mismo, puesto que sus pensamientos, sus creencias y sus valores son el combustible que propulsa sus acciones. Igualmente, debe meditar sobre la gestión de sus relaciones, sin miedo a evitar el conflicto y participando activamente en la política relacional de su grupo empresarial. Finalmente, y no menos importante, dirigir su propio equipo, incorporando savia nueva que regenere y rejuvenezca, como garantía de pervivencia a medio/largo plazo (Fuente de la imagen: pixabay).

martes, 19 de abril de 2016

Inventario de novedades fiscales

Ya estamos en España en plena vorágine declarativa por el impuesto sobre la renta de las personas físicas (IRPF) y correspondiente al ejercicio fiscal de 2015. Presiento que algún que otro compatriota anda triste y desorientado, por no decir cabreado, ante tanto desfalco, fraude y corrupción, preguntándose si en verdad Hacienda somos todos. En fin. Apoyándome en el documento que me ha remitido el REAF-REGAF sobre la Declaración de la Renta y Patrimonio 2015, voy a sintetizarte algunas de las novedades. La primera es que ya no están exentos los primeros 1.500€ de dividendos. Asimismo, la indemnización por despido, como máximo, puede estar exenta hasta 180.000€. En cuanto a los mayores de 65 años que obtengan ganancias patrimoniales por la transmisión de cualquier bien o derecho, pueden dejarlas exentas si el importe obtenido en la transmisión lo reinvierten en la constitución de una renta vitalicia, aunque solo por un máximo de 240.000€ por cada contribuyente. Dentro de las ayudas públicas, éstas se deben imputar cuando se cobren, en lugar de hacerlo, como con la normativa anterior, cuando se conceden. En el caso de créditos que no se pueden cobrar, que no procedan de actividades económicas, se podrá computar la pérdida patrimonial si hubiera transcurrido un año desde que se inició el procedimiento judicial de ejecución, y ello es aplicable cuando el año se haya cumplido a lo largo de 2015.

La reducción de los rendimientos notoriamente irregulares o generados en más de 2 años pasa del 40 al 30% solamente. La base máxima sobre la que se aplica la reducción por irregularidad, para todo tipo de rendimientos reducibles, es de 300.000€. En general, para reducir los rendimientos por irregularidad, no se podrá cobrar el importe de manera fraccionada. Respecto a rendimientos del trabajo generados en más de 2 años, para reducirlos por irregularidad es preciso que no se haya producido una reducción por irregularidad de estas características en los 5 años anteriores. Para que el arrendamiento de inmuebles tribute como actividad económica, la condición necesaria es dedicar a ello una persona con contrato laboral y a jornada completa, sin que se obligue a tener un local en exclusiva para la actividad como ocurría en 2014. Para el propietario se suprime la reducción del 100% de los rendimientos netos de alquileres de vivienda cuando el inquilino es joven (entre 18 y 30 años), sin que exista régimen transitorio. Respecto a la imputación de rentas inmobiliarias, se calcula al porcentaje del 1,1%, en lugar de al 2%, cuando la revisión catastral se hubiera producido en el año 2005 o siguientes. Se crean los seguros individuales de ahorro a largo plazo y las cuentas individuales de ahorro a largo plazo que permiten ahorrar hasta un máximo de 5.000€/año, sin que se tenga que tributar por los rendimientos que produzcan a condición de mantenimiento por un mínimo de 5 años.

Tanto el reparto de prima de emisión de acciones como la reducción de capital con devolución de aportaciones, en ambos casos de sociedades que no cotizan, en principio tributan como rendimientos del capital mobiliario, hasta agotar el importe de los beneficios generados durante la tenencia de la participación y, solo después, el importe percibido reduce el valor de la cartera, justo al revés de lo que sucedía con la anterior normativa. Las retribuciones de servicios que presta un socio a su sociedad se califican como rendimientos de actividades profesionales si tienen ese carácter tanto los servicios prestados por la sociedad a terceros como los que presta el socio a la sociedad cuando, además, el régimen de cotización del socio a la Seguridad Social es el de trabajadores autónomos. Los contribuyentes que determinen el rendimiento neto de actividades económicas por el régimen de Estimación Directa Simplificada ven limitado a 2.000€ el importe máximo de los gastos de difícil justificación, que se siguen calculando por el 5% de la diferencia entre los ingresos y el resto de gastos. Desparecen los coeficientes de corrección monetaria que se aplicaban en las transmisiones de inmuebles hasta 2014, con lo que el gravamen de este tipo de operaciones se incrementa. Si bien se pueden seguir aplicando coeficientes de abatimiento que reducen la ganancia patrimonial que se obtenga en la transmisión de bienes y derechos adquiridos antes de 31 de diciembre de 1994, se limita a las obtenidas hasta que se “consuma” un importe máximo por contribuyente de valor de transmisión de 400.000€.

Se establecen nuevos límites para las reducciones de la base imponible por aportaciones a sistemas de previsión social. A partir de 2015 el límite absoluto pasa de los 10.000 o 12.500€ de la norma anterior, en función de la edad del contribuyente, a 8.000€, y el relativo del 30 o 50% se queda en el 30% de la suma de rendimientos del trabajo y de actividades económicas. El límite máximo de aportación al sistema de previsión del cónyuge, con ingresos del trabajo y de actividades económicas inferiores a 8.000€/año, se incrementa de 2.000 a 2.500€. También se pone fecha límite a la posibilidad de rescatar en forma de capital, con reducción del 40%, sistemas de previsión social a los que se hayan hecho aportaciones antes de 2007. En el caso de jubilación en 2015 el plazo expirará el 31 de diciembre de 2017. En referencia a los rendimientos negativos del capital mobiliario derivados de la cesión de capitales ajenos, a partir de 2015, ya pueden compensarse con el saldo positivo de ganancias y pérdidas patrimoniales, y viceversa, si bien con el límite máximo del 10% del saldo del compartimento positivo.

Para terminar, unas cuantas novedades más. Se incrementan los mínimos personales y familiares. Se reduce la tarifa estatal que se aplica a la base liquidable general, estando vigente para todo el año una con 5 tramos y tipos que van del 9,5 al 22,5%. La tarifa aplicable a la base liquidable del ahorro tiene 3 tramos: 19,5, 21,5 y 23,5%. Se suprime la deducción por alquiler, pero se sigue conservando para contratos de arrendamiento firmados antes de 1 de enero de 2015. Se incrementa la deducción por donativos a entidades beneficiarias del mecenazgo: primeros 150€ deducen a un porcentaje del 50%; los donativos recurrentes que excedan de 150€ se pueden deducir al 32,5% y el resto al 27,5%. Deducción del 20% de cuotas de afiliación y aportaciones a partidos políticos sobre una base máxima de 600€. Nuevos impuestos negativos añadidos a la deducción por maternidad: ascendientes discapacitados, descendientes discapacitados, familia numerosa y familia monoparental, que se habrán podido cobrar por adelantado a lo largo del año. En general son de 1.200€/año (2.400€ en familia numerosa de categoría especial), con el límite de lo cotizado para trabajadores por cuenta propia o ajena (Fuente de la imagen: pixabay).

lunes, 18 de abril de 2016

Motivación de serie

Sugerí al peque que me ayudara a recoger la hojarasca de la aspiración a jardín. Ante la pregunta de qué iba a recibir a cambio, le respondí que la satisfacción de haberlo hecho. Cuando comenté esta vivencia a Antonio, recomendó el texto de Susan Fowler, Why Motivating People Doesn't Work...and What Does[1], que traducido con mi inglés de los Montes de Málaga es algo así como “Por qué no funciona motivar a las personas… y qué es lo que funciona”. Así que este fin de semana ha tocado hojearlo (Gracias, Antonio). Fuente de la imagen: pixabay.

El caso es que la autora propone dejar de tratar de motivar a los demás. Es frustrante para todos los involucrados y que, simplemente, no funciona. No se puede motivar a la gente, que ya está o debe estar motivada, pero por lo general de manera superficial y a corto plazo. La aplicación de los últimos descubrimientos psicológicos establece un modelo testado y el curso de acción que ayuda a los líderes a guiar a los equipos, grupos… hacia el tipo de motivación que aumentará la productividad y el compromiso y les dará un profundo sentido de propósito y realización.

Susan argumenta que los líderes siguen dependiendo de las técnicas tradicionales del palo y la zanahoria, ya que no han entendido sus alternativas y no saben qué habilidades son necesarias para aplicar la nueva ciencia de la motivación. Su proceso óptimo muestra a los líderes la forma a través de la cual sus equipos pueden dejar de depender de las recompensas externas y descubrir cómo sus puestos de trabajo pueden satisfacer sus necesidades psicológicas más profundas, para la autonomía, relación y competencia. Parece que aboga Fowler por la motivación no como derecho, sino como obligación y que venga de serie. A continuación, te dejo una presentación del libro, subida a Youtube por Soundview.

[1] Fowler, Susan. Why Motivating People Doesn't Work...and What Does. Editorial Berrett-Koehler Publishers. 2014.

domingo, 17 de abril de 2016

Rebelde con causa

Hace unos años, en el marco de una charla sobre emprendimiento, un participante apuntó que si a tal edad la persona no había conseguido determinados objetivos profesionales, el sistema lo excluía del mercado y las dificultades para su reinserción crecían exponencialmente. Su tesis era que a partir de los 35 años, si no estás consolidado, vas cuesta abajo y sin frenos. No negaré que esos pensamientos son los que corren por la mente de muchos de nosotros, seamos trabajadores, empresarios o funcionarios, pero continuamente me rebelo contra esa tendencia o tópico. En esta vida, creo que todos asumimos un cometido y si no lo tenemos o no lo sabemos, debemos buscarlo rápidamente (Fuente de la imagen: pixabay). 

Por otro lado, si bien hoy la experiencia puede ser un arma de doble filo, tampoco es cuestión de ningunearla, sólo debemos concentrarnos en utilizar el filo que no nos cortará o hará daño. Por ejemplo, conforme transcurre el tiempo, esa experiencia hace que vaya conociendo cada vez mejor mis debilidades (por supuesto mis fortalezas), la red de contactos se ha ampliado y enriquecido, estoy más cerca de saber qué es la felicidad en el puesto de trabajo, tengo empatía respecto a las aprensiones y las motivaciones de mis compañeros y compañeras, conozco de primera mano cómo es trabajar en el AVE, en el avión o en el despacho de casa, etc. Entiendo que es bueno aprovecharse de esos buenos hábitos, conocimientos, cosechados en el camino, pero desde un enfoque un tanto agitador, a lo rebelde, en este caso, con causa.

También, existen otros aspectos cuya valoración o influencia, conforme pasan los años, es distinta. Por ejemplo, mi nivel de productividad diaria o semanal, la atenuación del nerviosismo en las presentaciones, soñar "realistamente" o con los pies en el suelo, trabajar en causas en las que creo, aceptar críticas y aprender de ellas… hasta la continua búsqueda de proyectos que me llenen. Pero lo más importante es sentir que ese camino profesional, empresarial, institucional o laboral, esa diaria carrera para traer carne al hogar, siendo esencial, sólo es una parte de mi vida y que si no cultivo valores, relaciones, lazos (familiares, amistades...), iré perdiendo fuerza, competitividad, en la brega profesional. Así que a rebelarse contra uno mismo.

sábado, 16 de abril de 2016

El mejor docente

Hace un año aproximadamente, Nancie Atwell se convertía en la mejor profesora del mundo, al alzarse con el Global Teacher Prize. Nancie, es una docente con 42 años de experiencia a sus espaldas que fundó el CTL (Center for Teaching and Learning) en Maine y que ha conseguido que sus alumnos lean 40 libros al año. Entre los 50 finalistas se encontraba también un español, César Bona, que según escribía Héctor G. Barnés en El Confidencial, “Conoce a César Bona, el mejor profesor de España, y las técnicas que utiliza”, en su corta carrera ha conseguido llamar la atención de personalidades de todo el mundo. Pues bien. La ganadora de la edición de este año ha sido Hanan Al Hroub, del Samiha Khalil Secondary School, en Palestina.

El Global Teacher Prize es un premio anual de un millón de dólares, de la Varkey GEMS Foundation, que se entrega a un maestro superespecial, ese docente, innovador y comprometido que tuvo un impacto inspirador en sus alumnos y en su comunidad. En su página web orienta acerca de quiénes pueden ser los candidatos: “¿Qué fue lo que el mejor maestro que tuvo en su vida le dio y que nadie más pudo? Si pudiera decirle una única cosa a su maestro preferido de la escuela, ¿qué sería? Los maestros merecen reconocimiento por la magia que crean día a día. Ahora puede nominar al maestro que lo ayudó a abrir los ojos o que despertó la imaginación de su hijo” (Fuente de la imagen: pixabay).

viernes, 15 de abril de 2016

Bajada de pantalones

Fuente de la imagen: Alexas_Fotos en pixabay
Después de leer el miércoles los titulares de lo escrito por Carlota Guindal en el Español, “VW condicionó las inversiones a que Soria levantara la suspensión de los coches trucados”, donde relataba que el ministro de Industria en funciones de mi país se había plegado ante Volkswagen por el fraude en toda regla de las emisiones, con todo respeto a ese periódico y a Carlota, pensé en algún tipo de manipulación comunicativa ajena al medio, aprovechando las presuntas contradicciones del Sr. Soria con lo de los Papeles de Panamá. Pero ayer, leí todo el artículo y la documentación anexa y la indignación corrió por las venas. Te confieso que estoy todo embadurnado de subjetividad, puesto que afectado directo e indirecto de ese grupo empresarial soy. No quiero cerca de mí ni Volkswagen ni Audi durante un largo tiempo (siendo generoso). Es más, hace poco un amigo, hermano para mí, se ha comprado un Passat y he cruzado los dedos para que le vaya bien (Fuente de la imagen: pixabay). 

Tampoco me gusta hacer leña del árbol caído, por muy presuntamente nocivo que dicho vegetal haya sido para la sociedad española, pero me indigna que el máximo representante del Ministerio de Industria, mientras se bajaba los pantalones ante la “todopoderosa” Volkswagen (con lo que ya de por sí supone), se negara, por ejemplo, a dar interlocución a los representantes de los consumidores para tratar un fraude que afecta en España a alrededor de 700.000 usuarios. En la misma línea, FACUA considera inadmisible que Soria acatase las órdenes de Volkswagen ante el fraude de las emisiones, aceptando las condiciones impuestas por el grupo alemán y ofreciéndole, incluso, nuevas subvenciones mientras su Ministerio se negaba a dar interlocución a los consumidores. En fin. Estamos en España, por lo que no debe sonar a raro eso de bajarse los pantalones ministeriales mientras se ningunea a los afectados.

jueves, 14 de abril de 2016

Desafío universitario

Vía varios medios, me entero de la tercera edición del Young Universities Summit, “Cumbre de Universidades Jóvenes”, celebrado hace unos días en el campus de Ciutdadella, de la Universidad Pompeu Fabra, Barcelona. El evento lo organiza la publicación inglesa Times higher Education (THE) y bajo el título "How disruptive young innovators challenge the traditional elits”, el encuentro quiere abordar los retos específicos que encaran las universidades más jóvenes. Contó con la participación de ponentes procedentes de instituciones de educación superior de todo el mundo y quiere consagrarse como espacio de debate y de reflexión entre los diferentes líderes del mundo de la educación superior para abordar juntos los próximos retos (Fuente de la imagen: pixabay; de la noticia: REDI).

El programa acometió cuestiones estratégicas para la captación de financiación, la relación con los alumnos, la importancia de la marca, las relaciones internacionales y la política de redes, en relación con el sector productivo, las nuevas tecnologías aplicadas a la docencia y el impacto de la investigación. En este encuentro se presentó la quinta edición del ranking anual 150 Under 50, que publica Times higher Education, España con 10 Universidades entre las 150, se sitúa como la quinta potencia mundial en universidades jóvenes. En concreto, destaca la Universidad Autónoma de Barcelona, seguida de la Universidad Pompeu Fabra, la Universidad Autónoma de Madrid y la Rovira i Virgili.

miércoles, 13 de abril de 2016

Algo es algo

En más de una ocasión he tratado en este sitio las estafas piramidales de Afinsa y Forum Filatélico. Textos como ¡Ponga un sello en su vida!, “Que me lo expliquen” o “El calvario de los sellos” son buena prueba de ello. Pues bien, vía FACUA me entero que la administración concursal de Afinsa ordena el segundo pago del 5% a los acreedores. Los afectados que se acogieron a esta opción y no han cambiado de cuenta corriente están comenzando a recibir las cantidades correspondientes. Algo es algo, aunque me temo que insuficiente (Fuente de la imagen: pixabay). 

La organización de consumidores recuerda que el plan de liquidación de Afinsa fue aprobado en mayo de 2011 por el Juzgado de lo Mercantil número 6 de Madrid, tras dos años de tramitación del procedimiento concursal contra la empresa. Además del proceso administrativo, hay un proceso penal abierto en la Audiencia Nacional, en el que FACUA representa a más de mil afectados. La asociación pide 24 años de cárcel y 20 millones de euros en concepto de responsabilidad civil para los autores del fraude de Afinsa.

martes, 12 de abril de 2016

Esencia de compromiso

Si eres follower de este sitio o has visitado algunos de mis perfiles profesionales en Internet, conocerás mi experiencia en grupos empresariales de sectores tecnológicos e Internet (Grupo Vértice, Reddium…) y haber trabajado en varias ocasiones con emprendedores de Granada, España (Grupo Tadel, Grupo Insausti, La Factoría…), guardando muy buenos recuerdos y gruesos lazos emocionales. Te cuento lo anterior porque ayer recibí un atento email de Chema, Director Comercial y Marketing del Grupo Trevenque, con link a la ya tradicional Memoria Anual de su empresa (Si quieres acceder, clickea AQUÍ). Fuente de la imagen que acompaña a este post, página 19 de la Memoria, apartado Valores.

Le prometí a primera hora, echarle un vistazo al documento y como lo prometido es deuda, por la tarde lo estuve hojeando, quedándome gratamente sorprendido del recorrido y, sobre todo, la potencialidad del grupo empresarial, por los valores en los que está sustentado su crecimiento, hasta el punto que entran ganas de hacer las maletas e irme de nuevo a esa bella ciudad, de proyección global, y llamar a las puertas de ese emocional proyecto empresarial en el que participa Chema, por si hay alguna tarea - proceso - actividad en la que pueda ayudar. 

Por encima de los datos económicos, financieros, operativos, comerciales… destila la Memoria una cierta esencia de compromiso con las personas, sean éstas internas o externas al grupo. Te dejo un vídeo presentación del proyecto empresarial, deseándoles el mejor de los futuros empresariales, tanto a Chema como a Juan Ramón, Vito y resto de colaboradores y colaboradoras.

lunes, 11 de abril de 2016

Estilo personal de productividad

Hace un año y pico, Carson Tate escribía en Harvard Business Review Assessment: What’s Your Personal Productivity Style? donde mediante una evaluación, pretendía averiguar mi estilo personal de trabajo productivo. La tesis de Carson giraba en torno a que cuando se trata de productividad, es importante la forma como prefiero percibir la información y trabajarla, mi estilo personal de productividad, hábitos que pueden tener un sensible impacto en el éxito o en el fracaso de las técnicas de gestión del tiempo que use así como en las estrategias de mejora del rendimiento que ponga en práctica. El cuestionario que rellené realizaba preguntas referentes a la lista de prioridades para completar mi trabajo, personas involucradas en los proyectos que planteo, si esbozo o dibujo mis ideas en una lluvia de ideas, si me cuesta distinguir a los colaboradores, si sueño despierto y si ese sueño me ayuda a resolver las cuestiones importantes, si soy capaz de sintetizar las ideas en las reuniones, si prefiero trabajar en equipo… así hasta veintiocho cuestiones (Fuente de la imagen: pixabay). 

Realizada la evaluación, el resultado arrojó que disponía de una mezcla de estilos de productividad, orientándose por catalogarme a caballo entre planificador y priorizador, ya que, según Tate, antepongo la programación de acciones organizadas, secuenciales y, a ser, posible, detalladas, y priorizo preferiendo el análisis basado en hechos así como el pensamiento lógico, crítico, realista, utilizando el tiempo con eficacia y centrándome en las tareas de mayor valor, completando con precisión una cantidad significativa de trabajo. Evalúo los objetivos del proyecto y me esfuerzo por lograr los resultados deseados ¡San Modesto, baja del Cielo que sube el ego de Manué engordado con la evaluación de Carson Tate! Bromas aparte, coincido sólo en parte con el diagnóstico, porque tal vez motivado por las circunstancias que me ha tocado vivir, he tenido que tomar decisiones a veces intuitivamente, estableciendo vínculos emocionales, gustándome estimular el trabajo en equipo para maximizar la productividad. Tampoco entiendo del todo la diferencia que realiza la experta entre perfil visualizador y planificador, ya que considero que todo planificador debe tener algo de visualizador y también a la inversa.

En cuanto a las herramientas de productividad que me atraen, el sistema explicitó, por un lado, Tom’s Planner o Omnifocus, y, por otro, el ipad, que puedo personalizar para agilizar mi flujo de trabajo con aplicativos tipo Evernote, Noteshelf, LogMeIn Ignition y ScanBizCards. El caso es que en esa evaluación, tomé nota del libro de Carson Tate, Work Simply: Embracing the Power of Your Personal Productivity Style[1], que traducido con mi inglés de los Montes de Málaga es algo así como “Trabajando, simplemente: aprovechando al máximo nuestro estilo personal de productividad”, que por fin he hojeado este fin de semana (Gracias, Antonio), incidiendo Tate en lo insinuado en el artículo arriba referenciado, explicando los cuatro estilos principales (priorizador, planificador, arreglista y visualizador) y ofreciéndome tácticas para el aprovechamiento de mi estilo personal, en lugar de luchar contra él, intentando que sea mucho más fácil manejar mi capacidad de atención, hacer más cosas, domesticar mi bandeja de entrada o establecer y alcanzar metas. También muestra cómo la comprensión de los diferentes estilos puede mejorar mis relaciones de trabajo con los jefes, colegas o colaboradores. A continuación te dejo un vídeo, subido a Youtube por BSGSpeakers, con unas pinceladas de las ideas de Carson Tate.

[1] Tate, Carson. Work Simply: Embracing the Power of Your Personal Productivity Style. Editorial Portfolio. 2015.

domingo, 10 de abril de 2016

Los otros papeles

Si eres follower de este sitio, conocerás que en más de una ocasión he escrito sobre empleo, formación y educación, así como sus respectivas ayudas y subvenciones y los chanchullos y corrupción que estas acciones llevan aparejado, al menos en mi país (y luego dicen que la culpa de la improductividad es del trabajador y de la empresa), conformando esos “papeles de la formación” en España. Pues bien, hay otro proyecto, Programa Operativo de Empleo, Formación y Educación (POEFE), del que hace unas semanas se dieron a conocer los resultados de la reunión del Comité de Seguimiento. El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España, a través de su web da a conocer cómo la Unión Europea colabora en el desarrollo de las políticas educativas en la piel de toro a través de la cofinanciación del Fondo Social Europeo y cómo se gestionan sus recursos, contribuyendo a alcanzar los objetivos de la Estrategia Europa 2020. Por lo visto, el Fondo Social Europeo cofinancia junto con el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte un conjunto de medidas en materia educativa, entre otras, algunas de las previstas en la Ley Orgánica para la mejora de la calidad educativa (LOMCE). 

Para ello, la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades actúa como organismo intermedio del Programa Operativo de Empleo, Formación y Educación en el periodo 2014-2020, desempeñando funciones delegadas de la Autoridad de Gestión del Fondo Social Europeo ubicada en la Unidad Administradora del Fondo Social Europeo en España (UAFSE). Ya imagino los ojos de algunos individuos, haciendo chiribitas, mientras sus maquiavélicas mentes carburan nuevas formas de aprovecharse de estos fondos, ahora con los métodos “en la habitación” (on room), el arte del birlibirloque de los certificados de profesionalidad, los másteres y otras hierbas educativas aromáticas, las estructuras organizativas sustentadas en fundaciones, offshore para la evasión de impuestos y becarios a porrillo. Todo ello, como siempre, ante la impasible y presuntamente connivente mirada a otro lado de los Poderes del Estado (Legislativo, Ejecutivo y judicial). En fin. No te sorprendas. Estamos en España, por lo que todo esto es posible, abonando la realidad de esos “Otros papeles de Panamá”, que si alguna vez salen a la luz, habrá incluso hipócritas (representantes sindicales y empresariales, fundamentalmente) que se rasguen las vestiduras, como mosquitas muertas ante tal estafa monumental (Fuente de la imagen: pixabay y elaboración propia).

sábado, 9 de abril de 2016

Clasificación multidimensional

El potencial que tienen los centros de educación superior de cumplir su papel en la sociedad y contribuir al desarrollo económico y social no se aprovecha lo suficiente. Es necesaria una mayor transparencia, de manera que las distintas partes interesadas (estudiantes, instituciones, empresas y responsables políticos) puedan comprender mejor los resultados de las instituciones de educación superior. Para ello, U-Multirank es un instrumento clave, ya que se trata de la clasificación más exhaustiva y orientada al usuario de las que existen y muestra con mayor claridad los resultados de un número mucho mayor de universidades y su potencial para contribuir al crecimiento y el empleo. Incluye una información muy necesaria para los responsables políticos, los estudiantes y las propias instituciones. 

Según la Comisión Europea, U-Multirank es una nueva clasificación mundial multidimensional de universidades y escuelas superiores, orientada a los usuarios, que abarca muchos aspectos de la educación superior, como la investigación, la enseñanza y el aprendizaje, la orientación internacional y la transferencia de conocimientos. U-Multirank es una clasificación independiente, que en su fase inicial contó con el apoyo financiero de la Unión Europea. Este nuevo instrumento único de comparación de resultados incluye información sobre más de 1.200 instituciones de enseñanza superior, 1.800 facultades y 7.500 programas de estudios de 80 países. 

U-Multirank se puso en marcha el 13 de mayo de 2014. La segunda serie de resultados se publicó el 30 de marzo de 2015. Ahora se han presentado los resultados de la tercera edición del informe, donde participan más de 1.300 universidades, de las cuales, 67 son españolas, e instituciones de enseñanza superior de 90 países. Cada universidad recibe una calificación en cada uno de los 30 indicadores entre A (muy buena) y E (floja). Estos indicadores se distribuyen en 5 áreas: investigación, enseñanza y aprendizaje, compromiso regional, transferencia de conocimientos y orientación internacional.

viernes, 8 de abril de 2016

¿Freno a la LOMCE?

Vía el REDI y de varios medios de comunicación me entero que el Pleno del Congreso de los Diputados de mi país inicia el trámite para paralizar la implantación de la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa, LOMCE. Una vez admitida a trámite la proposición de ley, se abrirá un plazo de presentación de enmiendas tanto de totalidad, que tienen que incluir un texto alternativo, como al articulado, plazo susceptible de prorrogarse a instancias de los grupos y por acuerdo de la Mesa de la Cámara, que exige "la paralización del calendario de aplicación de la LOMCE y la consiguiente suspensión de la entrada en vigor de las normas dictadas en su desarrollo que no hubieran tenido aún vigencia o aplicación efectiva" (fuente de la imagen: pixabay).

Según el REDI, desde su aprobación ha presentado puntos conflictivos que han generado gran debate, como el reparto de asignaturas, que establece la distinción entre asignaturas troncales (marcadas por el Estado), específicas (por las Comunidades Autónomas) y de libre configuración (las fija el centro). Otros aspectos complicados se encuentran en las evaluaciones externas o "reválidas", realizadas por personal externo y resultados de carácter público, los itinerarios de 4º ESO, con la posibilidad de elegir entre Enseñanzas Académicas (Bachillerato) o Aplicadas (FP de grado medio) o la Formación Profesional Básica, que sustituye a los antiguos Programas de Cualificación Profesional (PCPI). A continuación te dejo una foto, en plan ciclista, embadurnado para ir al cole a por el querubín.
También son sensibles las temáticas relacionadas con la duración del Bachillerato, que es el más corto de Europa, un año y medio, ya que la mitad del último curso se dedica a preparar la "reválida", la elección del director de centro, que corresponde el mayor peso a la Administración en los centros públicos y no al claustro, la cesión de suelo público a la concertada, donde las administraciones públicas podrán convocar concurso público para la construcción y gestión de centros concertados sobre suelo público, o la Educación diferenciada que lo consideran discriminación. La Unesco dice: " la enseñanza separada de los alumnos atendiendo a su sexo, siempre que haya facilidades equivalentes en el acceso a la enseñanza, no puede considerarse discriminatoria".

jueves, 7 de abril de 2016

Formándome para lo que llegará

Invitado por la Universidad Internacional de la Rioja (Gracias), he empezado el curso sobre “La organización profesional básica del abogado”, que imparte la Mutualidad de la Abogacía y que se desarrollará durante todos los miércoles del mes de abril y parte de mayo, donde se abordan los principales retos a los que se enfrenta el abogado cuando quiere iniciar su actividad profesional. La sesión de ayer trató de las formas de ejercicio y asociación y la previsión social de los abogados, siendo el objetivo el conocimiento de las funciones propias del abogado y las condiciones exigibles para el ejercicio de la profesión y las distintas posibilidades de organizar el ejercicio profesional, así como desarrollar las habilidades y actitudes necesarias para escoger la opción más idónea en cada caso (Fuente de la imagen: pixabay. La elijo motivado por el caso "Los papeles de Panamá", publicado en mi país en El Confidencial).

Las siguientes sesiones tratan desde la fiscalidad y las obligaciones contables de las distintas formas de ejercicio, donde se estudiarán las obligaciones tributarias específicas, hasta el marketing en la abogacía, para adquirir nociones básicas sobre marketing y organizar el despacho desde la óptica empresarial y sensibilizar en la confección de un plan de marketing, pasando por la responsabilidad civil y penal de los abogados y su aseguramiento, donde se analizarán los supuestos más habituales en los que el abogado puede incurrir en responsabilidad civil y penal y se conocerán las distintas modalidades de seguro de responsabilidad civil profesional, o la organización del bufete y la protección de datos, jornada en la que se tomará conciencia de las obligaciones que afectan al despacho en esa materia, además de desarrollar habilidades y actitudes que faciliten su cumplimiento. Si te mueves en el entorno jurídico, no dejes a un lado este tipo de reciclaje, por lo que pueda llegar en el futuro a corto plazo.

miércoles, 6 de abril de 2016

Un valor y un derecho

Vía el Registro de Economistas Docentes e Investigadores, en el que me encuentro integrado, llego a la Campaña Mundial por la Educación (CME) y su recordatorio a los gobiernos de turno de este globo terráqueo, del compromiso internacional para responsabilizarse de ese derecho humano. La CME es una coalición internacional formada por ONG, sindicatos del entorno educativo, centros escolares y movimientos sociales de muy diverso signo que se movilizan para reclamar el cumplimiento íntegro de los compromisos internacionales firmados por los Estados para garantizar el acceso a una educación de calidad para todas las personas del mundo. Desde su constitución, en 1999, esta organización ha estado pidiendo a la comunidad internacional que realice compromisos sólidos para mejorar radicalmente los esfuerzos en financiación del desarrollo en general y en sistemas de educación pública y gratuita en particular. Estos llamamientos se han realizado durante todo el proceso de desarrollo post-2015, el Foro Mundial por la Educación, la Cumbre de Oslo sobre Educación y la Conferencia internacional para la financiación del desarrollo y cada vez los resultados se han quedado cortos para alcanzar compromisos sustanciosos para mejorar la ayuda al desarrollo en educación.

La CME considera que la educación es un valor en sí misma y un derecho de todas las personas, reconocido en la Declaración Universal de los Derechos Humanos. También es un derecho imprescindible para luchar contra la pobreza y lograr un desarrollo sostenible, ya que contribuye a aumentar la esperanza de vida y a mejorar la salud de la población, favorece el crecimiento económico, la distribución de la riqueza y permite la participación ciudadana en la vida pública. Finalmente, entiende la educación como una responsabilidad fundamental de los Estados y una meta que puede alcanzarse si los gobiernos tienen voluntad política y movilizan los recursos necesarios. A continuación te dejo un vídeo, subido a Youtube por CMEspain, que bajo el título “La educación nos protege, protejamos su financiación”, informa sobre la Semana Mundial por la Educación (SAME) que se celebra del 25 al 30 de abril, intentando llamar la atención sobre el papel de protección que la educación ejerce para todas las personas del mundo y la necesidad de que los Estados destinen los recursos necesarios para su adecuada financiación.

martes, 5 de abril de 2016

Los buenos hábitos

De vez en cuando charlo con el querubín acerca de la importancia de adquirir buenos hábitos y de evitar los malos hábitos. Coincide parte de la doctrina en la idea que los hábitos no ocurren por arte de birlibirloque, sino que se adquieren a base de amasar continuamente determinada manera de actuar, de ser o de estar, erigiendo de esa forma cada hábito que nos acompaña en el caminar por la Vida. Lo anterior viene a colación porque el fin de semana pasado estuve hojeando el texto de Bernard Roth, The Achievement Habit: Stop Wishing, Start Doing, and Take Command of Your Life[1], que traducido con mi inglés de los Montes de Málaga es algo así como “El hábito del resultado (o de la consecución, o del logro): dejar de desear, empezar a trabajar (o a hacer) y tomar el mando de nuestra vida” (Fuente de la imagen: pixabay). 

Cree a pie juntillas Bernard que se puede aprender a alcanzar nuestros objetivos aplicando la metodología de la reflexión esquemática, la cual funciona como la musculatura, que una vez que la entonemos, comienza a tonificarse cada vez más y nos acerca con más vigor a cada uno de nuestros continuos colofones, fines o metas que nos imponemos. Para facilitar este entendimiento acerca del beneficio del habito del logro, Roth pone encima de la mesa conceptos y distintas herramientas, por ejemplo, preguntándonos por qué el uso de razonamientos subjetivos, a modo de excusas, para explicar el comportamiento que hemos tenido con tal o cual tema, situación o acción, aunque tengamos todo el derecho del mundo a contenerlos o realizarlos, es totalmente contraproducente. En síntesis, según el autor, nuestro comportamiento y las interacciones relacionales pueden ser transformados, propiciando hábitos que mejorarán nuestras vidas. 

A continuación te dejo un vídeo, subido a Youtube por Talks at Google, que recoge la visita a Google de Bernie Roth, de la Universidad de Stanford, Profesor de Ingeniería y confundador de D.School, para hablar de su libro, intentando enganchar a la audiencia en una conferencia interactiva sobre la aplicación de sus principios.

[1] Roth, Bernard. The Achievement Habit: Stop Wishing, Start Doing, and Take Command of Your Life. Editorial HarperBusiness. 2015.

lunes, 4 de abril de 2016

Alforjas llenas

En relación al post “En torno al interés superior del menor”, he recibido 37 emails “congratulations” (Muchas Gracias), solicitándome el texto del Trabajo de Fin de Grado en Derecho (TFG), por lo que dejaré el comentario del libro de lectura del fin de semana pasado para más adelante y pasaré a escribirte sobre este tema. No sé si son muchos o pocos correos en estas lides, pero me han hecho mucha ilusión recibirlos, desde el primero en la misma mañana de publicación. La verdad es que no cargué el pdf del trabajo porque lo consideraba demasiado técnico, pero visto lo visto, te lo inserto hoy por si es de interés y ya pueden bajarlo Alberto, José Manuel, Salvador, Antonio, Juan, Pepa y Juan Carlos, que se lo prometí hace ya unos meses y todavía no he cumplido la palabra. Como sabes por textos anteriores, el caso se desarrolló en el mes de mayo de 2015. La confección de los dictámenes se realizó de manera grupal; todos los componentes del equipo desarrollaron tareas de investigación, comunicación y redacción. Las personas componentes de mi grupo fueron Ángel, Alejandro, Juan Antonio, Marc y el que te escribe. Elegí ese caso (el famoso "Caso 30") porque en el cómputo final me llenó un poco más, tal vez por la investigación realizada y el sufrimiento operativo registrado en todo su desarrollo, que dejó en mi ser profesional cierta mella, que perdurará durante un tiempo. Antonio me preguntó la nota y se la tuve que confesar. La profesora de la Clínica Jurídica, Doctora Dña. María Macías Jara, me puso un diez, apuntando que el caso se encontraba muy bien enmarcado en la legislación aplicable, agradeciendo el marco internacional y comunitario, aunque podía haberse ampliado un poco más pero se veía gratamente compensado con la mención al ámbito autonómico. La recopilación normativa, de acciones respecto a la tutela multinivel es ardua y harto laboriosa, por lo que la consideró bien resuelta, en particular, la concreción sobre la Ley Orgánica sobre Violencia de Género (LOVG). Transcribiré algunas otras observaciones que se me hicieron en la evaluación del informe.

Particularmente interesante catalogó el punto concerniente a los conceptos de patria potestad y custodia compartida, que incluía también referencias autonómicas de máximo interés para su completitud. Para ser un punto de naturaleza descriptiva, estaba muy claro y bien abordado, acompañándose de una redacción que contribuía a su fácil lectura y dotándole de cierto análisis jurídico al evidenciar los problemas existentes e integrar la jurisprudencia aplicable. No obstante, en este mismo sentido a la inversa, hubiera sido relevante incorporar algún análisis a propósito de la transcripción de los puntos del Informe del Consejo General del Poder Judicial (CGPJ) que, aunque tremendamente bien traídos al caso, se quedaban algo en la mera descripción o reproducción de contenidos. También quedó bien resuelto lo señalado respecto al interés del menor. Para la doctora, de las pocas Sentencias del Tribunal Constitucional (TC) que hay con pronunciamiento en la materia en virtud de la apreciación de una norma aragonesa, podía haberse señalado la Sentencia del Tribunal Constitcucional 176/2008, sobre el régimen de visitas que se pronuncia en los términos que se refería en el informe, argumentándolo en razón del interés del menor en relación a la suspensión del régimen de visitas. En cuanto a la legislación internacional aplicable, ésta se encontraba muy bien y seleccionada la jurisprudencia de referencia, si bien podía haber aportado alguna otra cita jurisprudencial. Asimismo, la información sobre la creación de los juzgados de violencia y sus competencias en el ámbito civil entendió que estaban de sobra remarcadas en el Informe. 

Especialmente relevante consideró el desarrollo del punto sobre los menores como víctimas de violencia, pareciéndole un buen aporte la señalización de los procedimientos de esos menores como autores de la agresión y la relación con su inicial situación de víctimas, consolidando la tesis que esgrime que la violencia de género tiene como víctimas directas también a los menores y no solo como víctimas indirectas. También muy ilustrativo catalogó la incidencia de esa cuestión en los pronunciamientos jurisprudenciales y en el régimen de visitas. Igualmente, apuntó que estaba bien resuelto el concepto y la problemática que gira en torno al SAP y, asimismo, la problemática en el contexto de las órdenes de protección y la valoración por los juzgados de la suspensión del régimen de visitas y de la patria potestad, observando el buen manejo de la información y agradeciendo el uso de Informes o Instrucciones de las Fiscalías, continuando con las sugerencias ofrecidas por ella misma durante las sesiones de tutoría y seguimiento. De la misma forma, se integraba adecuadamente la jurisprudencia aplicable y resultaban. Dada la complejidad del tratamiento del apartado relativo a los Puntos de encuentro y valoración psicosocial, se valoró positivamente el uso de doctrina y de argumentos empleados aunque en relación con el conjunto del trabajo, quedó algo escaso su tratamiento. Finalmente, las conclusiones se presentan muy pertinentes y al hilo de lo resuelto y suponen un broche importante al trabajado realizado.

Sin embargo, esa máxima calificación no la pude mantener en la defensa del TFG, ajustándomela el Tribunal que me evaluó, el cual estaba compuesto por el tri Doctor y candidato de “Ahora En Común Madrid”, D. Armando Alvares Garcia Júnior, que ejercía de Presidente, el Magistrado del Tribunal Supremo de mi país y Doctor, D. Eduardo de Urbano Castrillo, que actuaba de Secretario, y un profesor doctor invitado que lamento no poder referenciarlo por no haberme quedado claro sus datos. Solicitada la Venia, después de mi exposición, me realizaron seis preguntas, las cuales, en mi opinión, las contesté satisfactoriamente. Además del nerviosismo inicial (si se dieron cuenta), del fallo técnico del power point al final (tendría que haberme llevado la presentación en Prezzi que te dejé en el anterior post), de haberme excedido unos minutos más en la presentación, de mis dificultades para entender al Sr. Presidente (ya sabes que nací al lado de la Cueva del Gato) y de esa cierta vehemencia que, aunque censurable, me salé cuando me embarga la emoción por lo que hago, supongo que para modificar la nota inicial que me puso la Dra. Macías, los evaluadores tendrían en cuenta también aspectos tales como haber dicho en determinado momento “Juzgado de Violencia de Género”, en vez de Juzgado de Violencia sobre la Mujer (de catorce veces, una de ellas te desorientas y ya sabes, “matas un gato y te llaman mata gatos”) y que, según el profesor invitado, había excedido el número de páginas. En fin, acepté la evaluación del Tribunal pero permíteme que no la comparta. En cuanto a la experiencia en la Fundación Fernando Pombo y el trabajo realizado para la Fundación Luz Casanova, así como la relación con los compañeros del equipo y con la profesora, me llevo un buen recuerdo y las alforjas llenas de conocimiento. A continuación te dejo el PDF con el TFG, recordándote que el vídeo con la prueba de presentación ya te lo dejé al final de la publicación “En torno al interés superior del menor” (Fuente de la imagen: pixabay).