Altas Capacidades:El Talento entre la Sátira y el Silencio

Fuente de la imagen: mvc archivo propio

La película "Altas capacidades" (2026), dirigida por Víctor García León y coescrita junto a Borja Cobeaga, se presenta en el Festival de Málaga como una mordaz comedia incómoda que disecciona las contradicciones de la clase media contemporánea frente al sistema educativo. La trama se centra en Alicia y Gonzalo, una pareja de firmes principios progresistas que se ve envuelta en un profundo dilema moral cuando su hijo, Fer, es identificado con altas capacidades intelectuales (AACC) y surge la oportunidad de inscribirlo en un colegio privado exclusivo. Lo que inicialmente parece una ventaja para el menor se transforma en un conflicto que pone a prueba los valores de justicia social de los progenitores, revelando la brecha entre sus convicciones ideológicas, el ambiente donde cohabitan y sus intereses personales. A través de una mirada irónica sobre la meritocracia y el clasismo, el filme utiliza la "comedia incómoda" para reflejar comportamientos sociales como la competitividad feroz entre familias y la ansiedad por asegurar el éxito académico a toda costa. En este escenario, el diagnóstico de "altas capacidades" actúa como un catalizador de rivalidades y discursos contradictorios, donde el talento es percibido más como un mecanismo de ascenso social y privilegio que como una realidad humana que requiere una atención integral.

Frente a la sátira cinematográfica del talento como instrumento de estatus, mi relación con las AACC[1], se fundamenta en un compromiso ético y práctico que trasciende la mera percepción formal. En lugar de la ansiedad retratada en la pantalla, mis reflexiones abordan temas como "el peso de una etiqueta" y la distinción crítica entre ser "listo o inteligente", buscando siempre una comprensión auténtica del potencial humano. La participación en organizaciones como la Asociación malagueña de Altas Capacidades Intelectuales (ASA) y la involucración en programas de la Universidad de Málaga[2], orientan hacia una vocación de apoyo real y de coordinación de personas inteligentes y creativas. Y es que el talento no es un campo de batalla para la exclusividad, es una "gimnasia intelectual" que debe cultivarse en el "Silencio Sagrado" para despertar de forma genuina, lejos de la mediocridad impuesta por el "Procusto Edadista". Propongo transitar "de la rivalidad a la coopetición", fomentando "ecosistemas mentales colaborativos" donde la excelencia se entienda con la "paciencia de los siglos" y la nobleza de lo bien trabajado. Considero que el talento requiere tiempo, ilusión y una aspiración constante hacia el esplendor para alcanzar un punto y seguido satisfactorio que aporte valor real a la persona y, por derivación, a la sociedad donde debe integrarse.

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[1] Documentada en blogdemanuel.com desde hace cerca de dos décadas

[2] Como los talleres "Mentor-Guíame AC-UMA".

Lógica frente al ruido: ejercicio cerebral gratificante

Fuente de la imagen: Tests de inteligencia. Sitio  book--post (M. Velasco, 2014)

Había pasado demasiado tiempo frente a la pantalla, atrapado en ese bucle infinito de programas televisivos de actualidad donde los rostros de siempre se turnan para sentar cátedra sobre cualquier asunto. Es una experiencia verdaderamente agotadora escuchar a esos "versados" tertulianos que pueblan las cadenas a todas horas; personajes que, con una soberbia inquebrantable, transitan de un tema a otro con una ligereza que asusta. Me sentí saturado por esa dinámica en la que "de todo saben y de nada entienden", lanzando proclamas que se contradicen en el mismo instante pero que se defienden con el volumen de la voz en lugar de con la fuerza de los argumentos. En medio de ese ruido ensordecedor, comencé a experimentar una crisis de identidad intelectual, preguntándome, con una mezcla de cansancio y cierta tristeza, si el problema residía en la propia mente. ¿Era posible que yo fuera el "burro" por no comprender la "profundidad" de sus análisis o por sentir que me faltaba el aire ante tanta vacuidad? Esa sensación de inferioridad provocada por el espectáculo televisivo me llevó a localizar una forma de medir las capacidades lejos de los focos, buscando una validación que no dependiera de la aprobación de un moderador y sí de la pura y simple lógica.

Decidí que la mejor medicina contra la presumible estupidez ruidosa era el silencio de un buen reto mental y me puse a rehojear el libro Tests de inteligencia (referenciado en M. Velasco, 2014)[1], que se convirtió en el aliado para demostrar que el entrenamiento cerebral es, además de necesario, beneficioso y gratificante. En lugar de escuchar opiniones vacías, me concentré en ejercicios de razonamiento deductivo y visualización de formas, enfrentándome a problemas que requerían una atención real y no una reacción visceral. Pasé los minutos navegando entre retos de manejo de símbolos, cálculo matemático y lógica gramatical, disfrutando de cómo cada pieza encajaba en su lugar. Fue un alivio comprobar que, cuando se trata de expresión verbal y análisis crítico, la mente todavía respondía con agilidad en la mayoría de niveles propuestos. Contar con pistas para los acertijos más espinosos y tener la seguridad de las soluciones al final del libro devolvió la paz mental que los tertulianos habían arrebatado. Al cerrar las páginas, comprendí que la verdadera inteligencia no necesita gritar para existir; basta con el ejercicio constante y la satisfacción de saber que, frente al caos de la opinión sin fundamento, siempre quedará el refugio de la razón. Fuente de la imagen: mvc archivo propio.

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[1] Velasco-Carretero, Manuel (2014). Tests de inteligencia. Sitio  book--post. Visitado el 2/2/2026.

¿Qué es una ciudad inteligente?

Instante del Seminario "La gestión inteligente del destino: modelos y aplicaciones", organizado por la Facultad de Comercio y Turismo de la UCM, coordinado por los Doctores. D. Manuel de la Calle Vaquero y Dña. Diana Gómez Bruna e impartido por la Dra. Dña. Concepción Foronda-Robles

Siguiendo con las actividades formativas organizadas por la Universidad Complutense de Madrid (UCM) y coordinadas por el Dr. D. Manuel de la Calle Vaquero[1], que ya te referencié en el texto Sometiendo la investigación a la “sana crítica”[2], en el marco de la Escuela de Doctorado, la tarde del viernes la pasé asistiendo al seminario "La gestión inteligente de destino: modelos y aplicaciones", organizado por la Facultad de Comercio y Turismo de la UCM y coordinado por la Dra. Dña. Diana Gómez Bruna[3], que fue impartido por la Dra. Dña. Concepción Foronda-Robles[4], investigadora de la Universidad de Sevilla desde hace más de veinte años en todo lo relativo al turismo sostenible y actualmente experta en turismo inteligente. Foronda-Robles trabajó en su ponencia conceptos tales como ciudades inteligentes o destinos inteligentes, centrándose en ejemplos prácticos y muy clarificadores. Recientemente, se recogía en la prensa española la información acerca de que la ciudad donde habito, Málaga, es la primera de la comunidad autónoma andaluza y la sexta a nivel nacional en un ranking[5] de ciudades inteligentes (smart cities) de mi país (ABC, SUR…[6]).

Ciertamente, se escribe mucho en los medios de comunicación sobre todo lo relacionado con turismo inteligente, destinos inteligentes… y si haces una búsqueda en Google de los términos anteriores, sin incluir la palabra “turismo”, un altísimo porcentaje del resultado incorpora información sobre turismo. Pero, en mi opinión, smart city va más allá de todo lo relacionado con el sector turístico. ¿Qué es una ciudad inteligente? Siguiendo a A. Stratigea[7], A. Townsed[8], E. Moir, T. Moonen y otros[9], conceptualizo smart city como un área urbana dotada de infraestructura tecnológica puntera, que integra aspectos tales como, por ejemplo, la tecnología de la información y la comunicación, Internet de las cosas o la tan de moda inteligencia artificial (IA), con la finalidad de optimizar la eficiencia de las operaciones y los servicios de la ciudad, conectarse "con y entre" la ciudadanía y utilizándose para la gestión inteligente y, por derivación, eficiente, de ese ámbito territorial[10]. Para la doctrina consultada, ciudad inteligente no es solo recursos tecnológicos estructurados "por doquier", también califican semblantes como pueden ser la inversión en educación o el nivel de gobernanza de la ciudad[11].

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[1] De la Calle Vaquero, Manuel. Doctor en Geografía por la Universidad Complutense de Madrid (2000), licenciado en Ciencias Políticas y Sociología en la Universidad Complutense de Madrid, Sección Sociología, Especialidad Ecología Humana y Población (1995) y licenciado en Geografía e Historia por la Universidad Complutense de Madrid, Sección Geografía (1992). Vicedecano de Investigación y Doctorado de la Facultad de Comercio y Turismo de la UCM.

[2] Velasco Carretero, Manuel. Sometiendo la investigación a la “sana crítica”. 2023. Sitio visitado el 15/04/2023.

[3] Gómez Bruna, Diana. Profesora del Departamento de Ciencia Política y de la Administración de la Facultad de Ciencias Políticas (Universidad Complutense de Madrid).

[4] Foronda-Robles, Concepción. Catedrática de Geografía Humana en la Universidad de Sevilla. Directora de la Cátedra de Turismo Inteligente de la Consejería de Turismo, Regeneración, Administración Local y Justicia de la Junta de Andalucía.

[5] Indicadores establecidos por la consultora IdenCity

[6] Sitios visitados el 14/04/2023.

[7] Stratigea, A. The concept of 'smart cities'. Towards community development?". Networks and Communication Studies. 2012. Sitio visitado el 15/04/2023.

[8] Townsend, A. Smart Cities: Big Data, Civic Hackers, and the Quest for a New Utopia. W. W. Norton & Company. 2013.

[9] Moir, E.; Moonen, T.; Clark. "What are future cities – origins, meaning and uses. Foresight Future of Cities Project and Future Cities Catapult.2014. Sitio visitado el 15/04/2023.

[10] Administrar activos, recursos y servicios de manera eficiente.

[11] Toma de decisiones dentro de la ciudad o del territorio inteligente.

Parte esencial de la recuperación sostenible

Fuente de la imagen: Conmongt en pixabay

Según el Comité Europeo de las Regiones (CER), la especialización inteligente es una parte esencial de la política de cohesión de la UE: un enfoque basado en el lugar caracterizado por la identificación de las fortalezas y los activos de cada región y en un proceso de descubrimiento empresarial con una amplia participación de las partes interesadas.

Según la Comisaria de Cohesión y Reformas de la Unión Europea (UE), la política de cohesión de la UE y la especialización inteligente son herramientas clave para abordar la brecha de innovación en Europa y evitar una recuperación que David López denomina en "forma de K"[1], donde algunas regiones se recuperan rápidamente y otras corren el riesgo de estancarse o quedarse atrás[2].

La presidencia del CER entiende que superar la crisis desencadenada por la pandemia requiere capacidades de innovación y cooperación sin precedentes, por lo que la construcción de asociaciones eficientes para lograr procesos de innovación inclusivos es la esencia de la especialización inteligente, siendo un método poderoso para movilizar la inversión disponible.

El Centro Común de Investigación de la Comisión Europea, define la estrategia de especialización inteligente para la sostenibilidad y la inclusión como una política impulsada por la innovación para la sostenibilidad competitiva que no deja lugar ni a nadie atrás. Fuente de la información: CER. Fuente de la imagen: Conmongt en pixabay.

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[1] López Cabia, David. ¿Qué significa una recuperación en forma de K? economipedia. 2020. Sitio visitado el 17/04/2021.

[2] "Durante el período de programación 2014-2020, se invirtieron más de 65 000 millones de euros de fondos de la política de cohesión en I + I. Si bien los nuevos programas aún están en preparación, es probable que al menos la mitad de las nuevas inversiones de la política de cohesión se destinen a proyectos inteligentes y ecológicos La innovación se basa en el lugar y las estrategias de especialización inteligente ayudan a las regiones a desarrollar sus capacidades en torno a sus activos. Nuestro objetivo es fortalecer aún más los vínculos entre nuestras inversiones y las estrategias de especialización inteligente, mejorar las sinergias con Horizonte Europa y simplificar los procedimientos ", opina la Comisaria Ferreira.

Seguridad e inteligencia estratégica para pymes

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Parte de la tarde del jueves la pasé hojeando la Guía sobre seguridad e inteligencia estratégica para pymes”[1], documento que a lo largo de estas semanas me ha llegado desde varios colegios y registros profesionales donde me encuentro integrado y que ya reseñé en el sitio Protección de Datos, bajo el explícito título “Guía sobre seguridad e inteligencia estratégica para pymes”[2]. El documento ha sido publicado por el Consejo General de Economistas de España (CGE) y la Cámara de Comercio de España y en él se describen las diferentes soluciones para la internacionalización de las pymes, con la finalidad de ayudar a las pymes a consolidar su negocio y sentar las bases para su expansión exterior, especialmente relevante en momentos de incertidumbre como los actuales. El equipo de trabajo[3], ha preparado un documento para comprender los conceptos de inteligencia y seguridad aplicados al mundo empresarial[4], su interrelación, analizando la posible evolución del actual escenario geoestratégico[5]. 

Apuntan los autores en el prólogo que la competitividad empresarial es un concepto complejo y dinámico, reflejo de la capacidad de producir bienes y servicios en un mercado integrado en la economía mundial de un modo tal que permita el crecimiento sostenido de la productividad y de los ingresos. La mejora de la competitividad de toda empresa debería ser el núcleo vertebrador de su estrategia y operativa empresarial. Ciertamente, detrás del concepto de competitividad se encuentran cuestiones de carácter microeconómico o empresarial, aspectos caracterizados por la capacidad de la empresa para incidir sobre los mismos[6]. A ello se suman determinados factores macroeconómicos que influyen sobre la competitividad empresarial, como las infraestructuras[7], la calidad institucional o el marco regulatorio de la actividad económico-empresarial, entre otros. 

Para el equipo técnico que ha elaborado la guía, un factor de relevancia creciente en el ámbito de la competitividad interna, empresarial o microeconómica, lo constituye ser capaz de aglutinar información relevante, aplicar las técnicas de análisis adecuadas, y extraer un conocimiento que, aplicado a la toma de decisiones, ofrezca una inteligencia que contribuya al aseguramiento de las operaciones y la continuidad y competitividad del negocio[8]. De este modo, la inteligencia aplicada al ámbito empresarial es un factor clave para la seguridad y un refuerzo de la capacidad de mejora en el proceso de toma de decisiones y garantizar el progreso futuro. Parece que estas evidencias aún son desconocidas o no aplicadas por una parte relevante del tejido empresarial español, especialmente pequeñas y medianas empresas[9]. Fuente de la información: CGE. Fuente de la imagen: venturaartist en pixabay. 

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[1] Miguel, Jesús; Marín, Salvador; Minguez, Raúl. Guía sobre seguridad e inteligencia estratégica para pymes. Consejo General de Economistas. Cámara de Comercio de España. 2020. Sitio visitado el 08/01/2021.

[2] Velasco Carretero, Manuel. Guía sobre seguridad e inteligencia estratégica para pymes. Protección de Datos. 2020. Sitio visitado el 08/01/2021.

[3] Dirigido por Jesús de Miguel, Salvador Marín y Raúl Mínguez y conformado por reconocidos especialistas en las diferentes materias abordadas. 

[4] Marcado por la pandemia del COVID-19. 

[5] Además, se proporcionan criterios para evaluar el grado de conocimiento y aplicación de estos conceptos en las empresas, describiéndose las diferentes soluciones de seguridad e inteligencia estratégica internacional existentes para las pymes. 

[6] Estrategia, diseño, reputación, innovación, gestión de los recursos humanos, etc. 

[7] Transporte, comunicaciones, energéticas. 

[8] Decisión y habilidad para articular una inteligencia empresarial o competitiva propia. 

[9] Por ello, el Consejo General de Economistas de España y la Cámara de Comercio de España, con la colaboración adicional de Two Worlds Collaborative Intelligence, editan la guía, para orientar sobre la necesidad de la inteligencia y seguridad en los procesos de internacionalización de las pymes.

Inteligencia Artificial, Protección Datos y Valores

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La tarde del lunes la pasé hojeando la reciente reflexión del supervisor europeo de protección de datos, Wojciech Wiewiórowski, publicado por la European Data Protection Supervisor (EDPS), bajo el título Artificial Intelligence, data and our values – on the path to the EU’s digital future[1], que traducido con mi inglés oriundo de los Montes de Málaga, es algo así como “Inteligencia artificial, datos y nuestros valores: en el camino hacia el futuro digital de la UE”, donde ofrece lo más destacado de las principales observaciones del EDPS así como los detalles de las evaluaciones en el dictamen del EDPS sobre la estrategia de datos. 

En opinión de Wiewiórowski, si bien la Inteligencia Artificial (IA) está lejos de ser nueva, solo en la actualidad se ha convertido en una "corriente principal". El progreso en el hardware y software de transmisión y computación ha allanado el camino para incorporar componentes de IA en muchos productos y servicios para el público en general. Las expectativas del creciente uso de la IA y las ventajas económicas relacionadas para quienes controlan las tecnologías, así como su apetito por los datos, han dado lugar a una feroz competencia por el liderazgo tecnológico. 

En esa competencia, entiende Wojciech que la Unión Europea (UE) se esfuerza por ser pionera sin dejar de ser fiel a sus propios valores e ideales. Como primer paso hacia un marco regulatorio de la UE para abordar las implicaciones humanas y éticas de la IA, la Comisión Europea (CE) lanzó dos consultas públicas sobre su Comunicación "Una estrategia europea para los datos" (la Estrategia de datos) y su "Libro blanco sobre inteligencia artificial - Un enfoque europeo de la excelencia y la confianza ” (el Libro Blanco). Fuente de la información: EDPS. Fuente de la imagen: mvc archivo propio. 

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[1] Wojciech Wiewiórowski, Artificial Intelligence, data and our values – on the path to the EU’s digital future. European Data Protección Supervisor (EDPS). 2020. Sitio visitado el 08/09/2020.

¿Listo o inteligente?

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Si eres follower de este sitio conoces mi interés por todo lo relacionado con las "altas capacidades intelectuales"[1]. En “El peso de una etiqueta”, te trasladaba la reflexión de José Luis, editor de “El incansable aspersor”, acerca del peso de esa etiqueta y las expectativas de cumplimiento que suponen un añadido: “un mal uso de una etiqueta puede generar un daño importante en una persona o en sus relaciones con los demás. Y es aquí donde debemos pensar seriamente qué tipo de expresiones vamos a usar cuando tratamos con personas que tienen ciertas habilidades cognitivas destacadas”. Apunta que “las etiquetas pueden ser importantes solo como un medio para conseguir una adecuada atención educativa dentro del aula, o para una adecuada atención psicosocial fuera del aula".

Me alineo con la tesis de José Luis, en el sentido que "las etiquetas no son un fin. Y nunca serán capaces de definirnos al completo como personas". Refresco lo anterior porque parte de la tarde del lunes la pasé asistiendo a la web conferencia programada por la Universidad Udima, bajo el título “Inteligencia y Liderazgo”, que corrió a cargo de la experta Carmen Sanz Chacón[2], analizando los conceptos de inteligencia, inteligencia emocional e inteligencias múltiples, así como el desarrollo de la inteligencia, las diferencias entre géneros y su impacto en las capacidades de liderazgo. También, trató las claves de la confianza en uno mismo y las metas personales que pueden influir en nuestras decisiones profesionales y en nuestra capacidad de liderazgo.

Me gustó la distinción entre "listo" e "inteligente", que me recordó a mi profesor de Técnicas de Negociación, Andrés[3], enseñanzas que he referenciado en este sitio[4], cuando decía que el mundo estaba dividido entre listos e inteligentes. Para Sanz “todos estamos acostumbrados a llamar listo a aquella persona con esa habilidad natural para conseguir lo que desea”. Define inteligente como “las personas con alto CI[5]”. Coincido con Carmen y Andrés en que ser inteligente no es sinónimo de éxito, si bien suele suceder que los inteligentes suelen tener oficios mejor renumerados, aunque no siempre es así. A continuación inserto el vídeo de la ponencia, alojado en Youtube cortesía de UDIMA. Fuente de la imagen: mvc archivo propio.

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[1] Textos como “Programa de la UMA para Altas Capacidades”, “Apoyando Altas Capacidades Intelectuales”, “Involucrados con el talento”, ¿Nueva era astrofísica? ¡Los agentes infecciosos ya están aquí! … o el explícito Altas Capacidades son prueba de ello. 

[2] Presidenta Fundación El Mundo del Superdotado. Psicóloga Clínica y Licenciada en Ciencias Físicas. 

[3] El doctor Mínguez Vela es Licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universidad de Valencia (1980). Formador en Habilidades Directivas en ESIC desde 1991, principalmente en los campus de Valencia y Madrid. También ha prestado sus servicios profesionales en pymes dedicadas al Desarrollo e Investigaciones Turísticas. Ha impartido clases en diversas universidades españolas, así como en centros de estudios de México, Costa Rica y Ecuador, en Latinoamérica. 

[4] “El cierre proactivo de la venta”, “Cambio de tercio”, “Mejor alternativa posible”, “Tréboles, amebas y telas metálicas”, “Competencia esencial”, “Olas” ¿Camino o negocio? “La importancia de los elogios sinceros”, “Sencilla, potente y olvidada”, “Concreción, brevedad y claridad”, “Cobertura de riesgo” o el visitado “Cómo negociar sin ceder”.
[5] Coeficiente Intelectual.

Modelando el futuro digital de la Unión Europea

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Entiende la Comisión Europea (CE), que si las tecnologías digitales se usan con conocimiento de causa, beneficiarán de muchas maneras a la ciudadanía y al tejido empresarial europeo. Durante el próximo quinquenio, la CE tiene previsto tres objetivos fundamentales en el ámbito digital: una tecnología que redunde en beneficio de las personas; una economía justa y competitiva; y una sociedad abierta, democrática y sostenible. Estas políticas intentarán implantar en la Unión Europea (UE), tecnologías digitales punteras y reforzar sus capacidades de ciberseguridad. De esta forma, se procurará preservar una sociedad abierta, democrática y sostenible. En cuanto a la inteligencia artificial (IA), la CE piensa que la UE dispone de todo lo necesario para convertirse en un líder mundial en sistemas IA que puedan usarse y aplicarse de forma segura. Contamos con excelentes centros de investigación, sistemas digitales seguros y una posición sólida en robótica, así como unos sectores manufactureros y de servicios competitivos, que abarcan desde la automoción a la energía, pasando por la asistencia sanitaria o la agricultura. En relación a la economía de los datos, la cantidad de datos que generan las empresas y los organismos públicos crece constantemente, por lo que la siguiente ola de datos industriales transformará profundamente el modo en que se produce, se consume y se vive en la UE., por lo que, en opinión de la CE, la UE debe convertirse en líder en la nueva economía de los datos, al contar con la base industrial más potente del mundo, con unas pymes que son una parte vital del tejido industrial; las tecnologías y las capacidades. 

Transcribo lo anterior porque parte de la tarde del jueves la dediqué a hojear dos textos difundidos por la CE: la "estrategia europea para los datos"[1] y el “Libro Blanco sobre Inteligencia Artificial: un enfoque europeo hacia la excelencia y la confianza”[2]. Y es que, recientemente, la CE ha desvelado sus ideas y medidas para una transformación digital que supuestamente redunde en beneficio de los europeos, reflejando lo mejor del continente: abierto, justo, diverso, democrático y con confianza en sí mismo. Informa la CE que la estrategia presenta una sociedad europea impulsada por soluciones digitales que sitúan en el lugar preferente a las personas, abre nuevas oportunidades para las empresas y da impulso al desarrollo de una tecnología fiable que fomente una sociedad abierta y democrática y una economía dinámica y sostenible. La digitalización es un factor clave en la lucha contra el cambio climático y en la consecución de la transición ecológica. La estrategia europea de datos y las opciones estratégicas destinadas a garantizar un desarrollo de la IA centrado en el ser humano, constituyen para la CE los primeros pasos en pos de esos objetivos. En el Libro Blanco, la CE propone un marco para una IA fiable, basado en la excelencia y la confianza. En asociación con los sectores público y privado, el objetivo es movilizar recursos a lo largo de toda la cadena de valor y crear los incentivos apropiados para acelerar la implantación de la IA, también entre las pequeñas y medianas empresas[3]. Son necesarias normas claras, que aborden los sistemas de IA con un elevado nivel de riesgo sin suponer una excesiva carga para los que entrañan unos riesgos menores[4]. 

Apunta la CE que el objetivo de la estrategia europea de datos es asegurar que la UE se convierta en un modelo de sociedad empoderada por los datos y en un líder de esa sociedad. Con ese fin, busca crear un auténtico espacio europeo de datos, un mercado único de datos, para desbloquear los datos no utilizados, permitiendo que fluyan libremente por toda la UE y entre sectores, en beneficio de las empresas, los investigadores y las administraciones públicas. Los ciudadanos, las empresas y las organizaciones deben estar habilitados para tomar mejores decisiones con base en el conocimiento que aporten los datos no personales. Los datos deben estar disponibles para todos, ya se trate de entidades públicas o privadas, de empresas emergentes o de grandes empresas. Para lograrlo, la CE propondrá la creación del marco regulador correcto en materia de gestión de los datos, del acceso a ellos y de su reutilización entre empresas, entre administraciones y entre empresas y administraciones[5]. También, pretende apoyar el desarrollo de los sistemas tecnológicos y la siguiente generación de infraestructuras, lo que permitirá a la UE y a todos los actores aprovechar las oportunidades que brinda la economía de los datos[6]. Finalmente, pondrá en marcha medidas sectoriales específicas, para construir espacios europeos de datos[7] y trabajará para seguir cerrando la brecha de capacidades digitales entre los europeos, estudiando la forma de que los ciudadanos tengan un mayor control sobre quién puede acceder a los datos generados por máquinas. Fuente de la información: CE. Fuente de la imagen: geralt en pixabay. 

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[1] Si quieres descargarla, clickea AQUÍ, 

[2] Si quieres descargarlo, clickea AQUÍ. 

[3] Para ello será también necesario colaborar con los Estados miembros y la comunidad investigadora, con el fin de atraer y retener el talento. En vista de que los sistemas de IA pueden ser complejos y conllevar unos riesgos importantes en determinados contextos, es esencial crear confianza. 

[4] Las estrictas normas de la UE en materia de protección de los consumidores, que abordan las prácticas comerciales desleales y protegen los datos personales y la privacidad, siguen siendo aplicables. 

[5] Esto implica crear incentivos para el intercambio de datos y adoptar normas prácticas, justas y claras para el acceso a los datos y el uso de los mismos, que cumplan con los valores y los derechos europeos como la protección de los datos personales, la protección de los consumidores y la legislación en materia de competencia. También supone aumentar la disponibilidad de los datos del sector público abriendo conjuntos de datos de alto valor en toda la UE y permitiendo su reutilización para la innovación basada en ellos. 

[6] Contribuirá a las inversiones en proyectos europeos de gran impacto sobre espacios de datos europeos e infraestructuras en la nube fiables y eficientes desde el punto de vista energético. 

[7] Por ejemplo en relación con la fabricación industrial, el pacto verde, la movilidad o la salud.

Garantía de uso justo y seguro de la IA

Fuente de la imagen: TheDigitalArtist en pixabay

En “Alianza Europea de Inteligencia Artificial”, referenciaba el foro promovido por la Unión Europea (UE), The European AI Alliance, con el fin de generar una discusión amplia y abierta sobre todos los aspectos del desarrollo de la Inteligencia Artificial (IA) y su impacto. Los miembros de la Alianza Europea de IA pueden interactuar con los expertos del Grupo de Alto Nivel (GAN) sobre IA, establecido por la Comisión Europea, en un contexto de foro. Al suscribirse a la Alianza, los miembros encontrarán una plataforma dedicada en la que pueden ofrecer sus comentarios y sugerencias al IA. El GAN podría aprovechar esta información al preparar su borrador de Directrices de ética IA y completar sus trabajos encomendados. Además, los debates organizados en la plataforma procurarían contribuir al debate europeo sobre la IA y se incorporarían a la formulación de políticas de la Comisión Europea (CE) en este ámbito. La Alianza se alojaba en la plataforma Futurium, de la CE[1]. 

Pues bien. Informa el Parlamento Europeo (PE) que recientemente el Comité de Protección al Consumidor y Mercado Interior ha aprobado una resolución[2] que aborda varios desafíos derivados del rápido desarrollo de las tecnologías de IA y toma de decisiones automatizada (ADM)[3]. Indica la normativa que cuando como consumidores interactuamos con un sistema ADM, debemos estar "debidamente informados sobre cómo funciona, cómo llegar a un ser humano con poder de decisión y cómo se pueden verificar y corregir las decisiones del sistema", que solo debería usar conjuntos de datos imparciales y de alta calidad y "algoritmos explicables e imparciales" para aumentar nuestra confianza y aceptación como consumidores. Las estructuras de revisión deben configurarse para remediar posibles errores en las decisiones automatizadas. También debería ser posible que los consumidores busquen una revisión humana y reparen las decisiones automatizadas que son finales y permanentes. 

Por otro lado, el PE apunta que los productos habilitados para IA pueden evolucionar y actuar de formas no previstas cuando se colocaron por primera vez en el mercado. Los eurodiputados instan a la Comisión a presentar propuestas que adapten las normas de seguridad de la UE para los productos[4] para garantizar que los consumidores estén protegidos contra daños, los fabricantes tengan claras sus obligaciones y los usuarios estén informados sobre cómo usar esos productos[5]. Según la legislación de la UE, los comerciantes deben informar a los consumidores cuando el precio de los bienes o servicios se ha personalizado sobre la base de ADM, recuerdan los eurodiputados, pidiendo a la Comisión que supervise de cerca la aplicación de esas normas. También debe verificar cómo se aplica la regulación de la UE que prohíbe el bloqueo geográfico injustificado para garantizar que ADM no se utilice para discriminar a los consumidores en función de su nacionalidad, lugar de residencia o ubicación temporal. Fuente de la información: PE. Fuente de la imagen: TheDigitalArtist en pixabay.

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[1]  Para convertirse en miembro de la Alianza Europea de AI, primero había que registrarse para una cuenta de Futurium.

[2] La resolución, aprobada en comisión por 39 votos a favor, ninguno en contra y cuatro abstenciones, será votada por la Cámara en pleno en una próxima sesión plenaria. Seguirá alimentando el trabajo del Parlamento sobre este tema. 

[3] Después de la votación en el plenario, la resolución se transmitirá al Consejo de la UE (Estados miembros) y a la Comisión, para que tengan en cuenta las opiniones de los eurodiputados sobre AI y ADM. La Comisión anunció que debía presentar sus planes para un enfoque europeo de la IA el 19 de febrero de 2020. 

[4] Por ejemplo, directivas sobre seguridad de máquinas y juguetes. 

[5] Según el comité, la Directiva de Responsabilidad del Producto, adoptada hace más de 30 años, también necesitaría ser actualizada para adaptar conceptos tales como "daño" y "defecto" del producto, así como las reglas que rigen la carga de la prueba.

Programa de la UMA para Altas Capacidades

Instantánea de la inauguración del programa GuíaME-AC-UMA 2019-20

Hace poco menos de un año te escribía en este sitio, texto “Talleres GuíaMe-AC-UMA”, sobre “GuíaMe-AC-UMA”, proyecto para altas capacidades intelectuales de la Universidad de Málaga (UMA), programa de enriquecimiento a través de sesiones formativas universitarias desarrolladas por Investigadores y Profesores Doctores de la UMA, dirigidos al alumnado identificado con Altas Capacidades Intelectuales (AACCII) desde la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en adelante y coordinado y evaluado por especialistas de la Psicología y la Educación. El proceso es valorado y evaluado por el Equipo Técnico y sus colaboradores, profesionales de la Psicología y la Educación especializados en las Altas Capacidades Intelectuales, con el objetivo de mejorar y realizar avance en la experiencia educativa año tras año. Junto a la UMA, colaboran en el proyecto Encuentros con la Ciencia, Altas Capacidades Málaga, aosma, eduFinet, COPOE, Fundación Avanza, Minerales y Tesoros de la Tierra y la Consejería de Educación y Deporte de la Junta de Andalucía.

Diploma de participación en la edición 2018-19 de GUÍAME-AC-UMA

Te cuento lo anterior porque la mañana del sábado la pasamos en el Acto de Inauguración de la VIII Edición de GuíaME-AC-UMA, 2019-20, que tuvo lugar en el salón de actos de la Facultad de Psicología y Ciencias de la Educación de la UMA, con la novedad de la ampliación de la edad de inscripción para el alumnado de 1º y 2º de ESO (Nivel 1) y de «Nivel 2» al de 3º de ESO en adelante, hasta Bachillerato y Ciclos Formativos. Más de 50 talleres de todas las áreas del conocimiento: Biología, Física, Matemáticas, Química, Literatura e Idiomas, Comunicación, Historia, Artes (plásticas, escénicas, literarias, etc.), Informática, Filosofía… llevados a cabo por el equipo de mentores de la UMA y otros centros y ámbitos profesionales. El querubín tuvo la oportunidad de recoger el diploma por los talleres a los que asistió en la edición 2018-19. A continuación te dejo un vídeo, alojado en Youtube cortesía de enc_ciencia, con pinceladas del programa 2019-2020. Fuente de las imágenes: elaboración propia.

Talleres GuíaMe-AC-UMA

Anda el querubín empeñado en hacer saltar el ya depauperado presupuesto familiar, a base de actividades extraescolares. Después de los “tropecientos” cursos a los que finalmente se apuntó, en el marco de las actividades 2018/2019 organizadas por la Asociación de Altas Capacidades Intelectuales ASA (ver texto “Involucrados con el talento”), ahora ataca de nuevo con los Talleres Mentor “GuíaMe-AC-UMA”. Bromas aparte, bien sabe que todo lo que se proponga para su formación es una prioridad, aunque sea a costa de ajustar aún más la economía doméstica. 

En cuanto a los talleres mentor de la Universidad de Málaga (UMA, España), me parece una excelente idea. GuíaMe-AC-UMA es un programa de enriquecimiento a través de sesiones formativas universitarias desarrolladas por Investigadores y Profesores Doctores de la UMA, dirigidos al alumnado identificado con Altas Capacidades Intelectuales (AACCII) desde 3º de la ESO en adelante y coordinado y evaluado por especialistas de la Psicología y la Educación. El querubín ha elegido sesiones que van desde ciberseguridad hasta programación e inteligencia artificial, pasando por técnicas de refuerzo para hablar en público o matemáticas avanzadas.

De vuelta con el Business Intelligence

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Durante el próximo mes de noviembre tengo la oportunidad de formar parte del equipo de profesores y tutores que va a impartir en España, en formato on line, formación sobre Business Intelligence[1]. Si eres follower de este sitio, conoces mi interés por la inteligencia empresarial[2]. Hace más de una década, en “Taller de Marketing”[3], te trasladaba el refuerzo mental que me dieron los entonces profesores del ESADE, C. Torrecilla y J. Cano, que[4] me explicaron cómo hacer frente a la competencia y cómo encontrar soluciones transformando los datos disponibles en la empresa, argumentando de forma agradable y proactiva la importancia de la reflexión sobre cuestiones tales como el desarrollo de proyectos Business Intelligence. El caso es que a lo largo de estos años he estado investigando con distinto acierto y participando en proyectos de inteligencia empresarial, así como colaborando en especialidades formativas[5].

Pero el interés por el business intelligence me viene de más atrás, prendiéndose la chispa en mi colaboración en el Grupo Vértice[6], consolidándose cuando tuve la oportunidad de hojear libros como el de G. Means y D. Schneider, MetaCapitalism: The e-Business Revolution and the Design of 21st-Century Companies and Markets[7], que he estado rehojeando en el fin de semana pasado y que traducido[8] es algo así como “La Revolución de los negocios en Internet y el Diseño de las Empresas y Mercados del Siglo XXI”. Para ser honrado, esta publicación te la referencié hace unos años, en ¿Metacapitalismo?[9], donde te apuntaba la definición de los autores del concepto “metacapitalismo”, como el diseño óptimo a aplicar por las compañías y mercados del siglo XXI, el cual ya entonces estaba siendo rediseñado por la revolución del e-Business a todo nivel, basándose en la idea de descapitalizar los modelos de negocios viejos[10].

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[1] Organizada por Tadel Formación. Sitio visitado el 29/10/2018.

[2] Textos como “Del ordenar-vigilar al coordinar-cultivar”, “Big Data y Social Business” o “Pensando en grande”, son prueba de ello. Sitios visitados el 29/10/2018.

[3] Velasco Carretero, Manuel. Taller de Marketing. 2007. Sitio visitado el 29/10/2018.

[4] Mediante una metodología agresiva y, en cierta medida, renovadora, partiendo de un caso real.

[5] Como la que te he comentado en el inicio de este párrafo. 

[6] Y la proactiva convivencia profesional con el equipo del departamento de Informática y Telecomunicaciones,. Ver ¿Seres de otro mundo? 2009. Sitio visitado el 29/10/2018.

[7] Grady Means y David Schneider, MetaCapitalism: The e-Business Revolution and the Design of 21st-Century Companies and Markets. Editorial Weley. Año 2000.

[8]  Con mi inglés de los Montes de Málaga.

[9] Velasco Carretero, Manuel. ¿Metacapitalismo? 2014. Sitio visitado el 29/10/2018.

[10] Parte de este texto también se ha editado en el sitio BOOK—POST, bajo el título “La revolución del e-business”. Sitio visitado el 29/10/2018.

Alianza Europea de Inteligencia Artificial

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La Alianza Europea de Inteligencia Artificial (IA), The European AI Alliance, es un foro promovido por la Unión Europea con el fin de generar una discusión amplia y abierta sobre todos los aspectos del desarrollo de la Inteligencia Artificial y su impacto. Los miembros de la Alianza Europea de IA pueden interactuar con los expertos del Grupo de Alto Nivel (HLG) sobre Inteligencia Artificial (IAA), establecido por la Comisión Europea, en un contexto de foro. Al suscribirse a la Alianza, los miembros encontrarán una plataforma dedicada en la que pueden ofrecer sus comentarios y sugerencias al IA HLG, el cual podrá aprovechar esta información al preparar su borrador de Directrices de ética IA y completar su otro trabajo. Además, los debates organizados en la plataforma intentan contribuir al debate europeo sobre la IA y se incorporarán a la formulación de políticas de la Comisión Europea en este ámbito. La Alianza se aloja en la plataforma Futurium de la Comisión Europea. Para convertirse en miembro de la Alianza Europea de AI, primero hay que registrarse para una cuenta de Futurium. Si aún no tienes cuenta, el sistema te pedirá que la crees, solicitándote nombre de usuario y contraseña. Una vez que se haya creado su cuenta Futurium, podrás completar el formulario de registro en línea para unirte a la Alianza IA Europea. Tan pronto como se te notifique por correo electrónico que tu membresía a la AI Alliance ha sido otorgada, podrás acceder a la plataforma, crear tu perfil personal y comenzar a contribuir. La plataforma alienta una amplia participación en el proceso de formulación de políticas de la Comisión Europea. Los miembros de la Alianza podrán entablar discusiones entre ellos y con los expertos de AI HLG en un foro dedicado. También, se solicitarán comentarios sobre preguntas específicas (cerradas o abiertas), así como sobre los borradores de documentos preparados por la AI HLG en una sección dedicada a ellos. 

Te cuento lo anterior porque recientemente, tras un proceso de selección abierto, la Comisión designó 52 expertos para un nuevo Grupo de expertos de alto nivel sobre inteligencia artificial, integrado por representantes del mundo académico, la sociedad civil y la industria. Este Grupo de Expertos de Alto Nivel sobre Inteligencia Artificial (AI HLG) tendrá como objetivo general apoyar la aplicación de la estrategia europea sobre la IA. Esto incluirá la elaboración de recomendaciones sobre el futuro desarrollo de políticas relacionadas con la IA y sobre cuestiones éticas, legales y sociales relacionadas con la IA, incluidos los desafíos socioeconómicos. Además, AI HLG servirá como grupo directivo para el trabajo de la Alianza Europea de AI, interactuará con otras iniciativas, ayudará a estimular un diálogo de múltiples partes interesadas, reunirá los puntos de vista de los participantes y los reflejará en sus análisis e informes[1]. En particular, el grupo tendrá la tarea de asesoramiento a la Comisión sobre los próximos pasos que abordan los retos y oportunidades a medio y largo plazo relacionados con la IA a través de recomendaciones que alimentarán el proceso de desarrollo de políticas, el proceso de evaluación legislativa y el desarrollo de una estrategia digital de próxima generación. Igualmente, deberá proponer a la Comisión el borrador de las directrices de ética AI, cubriendo temas como equidad, seguridad, transparencia, futuro del trabajo, democracia y más ampliamente el impacto en la aplicación de la Carta de los Derechos Fundamentales, incluyendo privacidad y protección de datos personales, dignidad, consumidor protección y no discriminación. Finalmente, apoyará a la Comisión en nuevos mecanismos de participación y divulgación para interactuar con un conjunto más amplio de partes interesadas en el contexto de AI Alliance, compartir información y recabar sus opiniones sobre el trabajo del grupo y de la Comisión (Fuente de la información: EU).

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[1] Para más información, clickea AQUÍ. Sitio visitado el 20/06/2018.

Coordinando personas inteligentes y listas

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Tengo la suerte de relacionarme con personas inteligentes, con bastante talento, desde numbers one de corporaciones empresariales, hasta técnicos cualificados, pasando por directivos o responsables de departamentos. Intento escuchar y procesar el conocimiento que me transmiten. La semana pasada me pregunté si realmente me manejo bien con estos perfiles que los catalogo de altas capacidades profesionales (AACCPP), así que me propuse el sábado y domingo re-hojear el texto de Jeswald Salacuse, Leading Leaders: How to Manage Smart, Talented, Rich, and Powerful People[1], que traducido con mi inglés de los Montes de Málaga es algo así como “Coordinando líderes: cómo gestionar gente inteligente, talentosa, rica y poderosa”.

Y es que las personas internas y externas más valiosas de una organización frecuentemente son las más difíciles de gerenciar, perfiles directivos o profesionales altamente capacitados, ya sea el que “corta el bacalao” al máximo nivel, el capitalista, miembros de la junta directiva, responsables de divisiones o expertos en funciones sensibles, todos activos importantes para la organización, pero solo cuando sus fortalezas se pueden potenciar y alinear con los objetivos de la empresa. El autor intenta enseñarme cómo desarrollar relaciones personalizadas, cercanas y personales con estas personas, aprovechando su experiencia para tomar mejores decisiones. Para ello establece procesos que armonizan con estos prosélitos especiales, que incluyen negociación, planificación estratégica, tormenta de ideas…

El pensamiento primordial en el que gira la tesis de Jeswald es el descubrimiento de los intereses de aquellos individuos a los que se desea dirigir, dejando nítido que está sirviendo a sus intereses. Lo anterior demanda escuchar, prestar atención de manera personalizada, encuadrar sus objetivos en sus procesos y, por supuesto, postrarse ante su libertad y autonomía. Este reto comunicacional lo desglosa Salacuse en siete tareas periódicas; negociar la visión, consolidar estrellas grupales o en equipo, resolución de los conflictos de liderazgo, enseñar a los ilustrados, conmover a los líderes, coordinar a los líderes externos y generar confianza de los líderes hacia uno mismo[2]. Este texto también se ha editado en el sitio BOOKPOST, bajo el título "Liderando líderes". Fuente de l imagen: mvc archivo propio.

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[1] Jeswald Salacuse. Leading Leaders: How to Manage Smart, Talented, Rich, and Powerful People. Editorial American Management Association. 2005.

[2] A continuación te dejo un vídeo en inglés, alojado en Youtube cortesía de ThinkTech Hawaii, con unas reflexiones de Salacuse sobre los secretos para negociar en la vida.

¿La nueva ciencia del éxito?

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En relación a la inteligencia social, varios han sido los momentos en este sitio en los que ha sido referenciada. Textos como “Miedo a la inteligencia social”, “Practicidad, creatividad y sabiduría”, “Dejar al descubierto tus intimidades”, ¿Juiciosa o manipuladora? ¿Cuándo las máquinas me robarán el trabajo? o “La rebelión de los inteligentes”[1], son buena prueba de ello. Hace unos años, en el texto ¿Estupidez colectiva?[2], mientras criticaba unas reflexiones de Umberto Eco, te referenciaba el trabajo de Karl Albrecht, The Power of Minds at Work: Organizational Intelligence in Action[3], donde apuntaba que cuando se agrupaban en una empresa las personas inteligentes, el grupo tendía hacia la estupidez colectiva o incapacidad aprendida (IA), en contraposición a la inteligencia organizacional (IO). Pues bien, en el fin de semana pasado he estado re-hojeando otro texto de Karl, Social Intelligence: The New Science of Success[4], que[5] es algo así como “Inteligencia social: la nueva ciencia del éxito”.

El libro me lo trajeron los reyes magos de 2009, referenciado brevemente en el explícito "Inteligencia Social"[6]. El autor, a partir de la definición de Howard Gadner, procede a la acotación del término "inteligencia social" (IS), como la capacidad de llevarse bien con los demás al ganar su cooperación, siendo una combinación de sensibilidad a las necesidades e intereses de los demás, a veces llamado "radar social", una actitud de generosidad y consideración, y un conjunto de habilidades prácticas para interactuar exitosamente con personas en cualquier entorno. Según el autor, IS proporciona un modelo altamente accesible e integral para describir, evaluar y desarrollar la inteligencia social a nivel personal. Albrecht trabaja desde los conceptos de astucia social, en el sentido de conciencia situacional, claridad, empatía… hasta la inteligencia social organizacional.

También, especula acerca de la cognición situacional, que determina la reacción en ambientes sociales, el aspecto, ese lenguaje corporal, comportamiento… la refulgencia, esa habilidad para transmitir, la legitimidad, ser auténticos, la conectividad para entender y conectar con los terceros, las técnicas de resolución verbal de conflictos o el análisis y modulación de nuestro estilo de interacción. Cuando escribió el libro, Karl pensaba que estábamos muy retrasados ​​para hacer de la IS una prioridad en el desarrollo de nuestra temprana educación, educación pública, procesos de aprendizaje de adultos y en la propia actividad empresarial o profesional. Piensa el autor que los niños y los adolescentes necesitan aprender a ganar la confraternidad y el respeto que anhelan. Los estudiantes universitarios deben aprender a colaborar e influenciar a otros de manera efectiva. 

Por su parte, los directivos deben entender y conectarse con los que dirigen. Realmente, todos los adultos, en sus carreras y vidas personales, necesitan ser capaces de presentarse efectivamente y ganarse el respeto de aquéllos con los que se relacionan. Ciertamente, la inteligencia social puede reducir el conflicto, crear colaboración, reemplazar el fanatismo y la polarización con comprensión y movilizar a las personas hacia objetivos comunes. Incluso se piensa que en el largo plazo, será el ingrediente más importante en nuestra supervivencia como especie. A continuación te dejo un vídeo, alojado en Youtube cortesía de Jorge Jiménez, que nos ofrece una síntesis del trabajo de Karl Albrecht. Este texto también se ha editado en el sitio BOOKPOST, bajo el título "Inteligencia Social" (Fuente de la imagen: mvc archivo propio).

_____________________________________________[1] Velasco Carretero, Manuel. Miedo a la inteligencia social (2014), Practicidad, creatividad y sabiduría (2015), Dejar al descubierto tus intimidades (2006), ¿Juiciosa o manipuladora? (2015), ¿Cuándo las máquinas me robarán el trabajo? (2017), La rebelión de los inteligentes (2017). Sitios visitados el 23/10/2017.[2] Velasco Carretero, Manuel. ¿Estupidez colectiva? 2015. Sitio visitado el 23/10/2017.[3] Karl Albrecht . “The Power of Minds at Work: Organizational Intelligence in Action”. Edit. Amacom, 2002.

[4] Albrecht, Karl. Social Intelligence: The New Science of Success. Edcitorial Pfeiffer. 2007.

[5] Traducido con mi inglés de los Montes de Málaga.

[6] Velasco Carretero, Manuel. Inteligencia Social. 2009. Sitio visitado el 23/10/2017.

Focalizándome en la inteligencia temporal

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Mi tiempo, cual corcel desbocado, a veces se me escapa, por lo que decidí re-hojear en el fin de semana pasado el texto de J. Clemens y S. Dalrymple[1], titulado Time Mastery: How Temporal Intelligence Will Make You a Stronger, More Effective Leader[2], que traducido con mi inglés de los Montes de Málaga es algo así “Dominio del tiempo: cómo la inteligencia temporal le hará un líder más enérgico, más eficaz”. Se realizan preguntas del tipo ¿Qué se puede hacer cuando el teléfono suena y varias personas esperan fuera de la puerta de la oficina? ¿Cómo se puede sitiar la agenda de manera más eficiente? ¿Cómo se puede programar más trabajo en la jornada laboral? Cierto, las consideraciones tácticas son importantes, pero[3] existe una diferencia bien documentada entre dirección y liderazgo. 

Los líderes están más preocupados por cuestiones estratégicas, debiendo tratar el tiempo de manera diferente a la de la mayoría de las personas. De hecho, algunos líderes parecen tener una comprensión más profunda del tiempo, como una inteligencia temporal que les permite sobresalir, entendiendo que el tiempo no es un problema, sino una oportunidad de liderazgo. Como ese “Espacio blanco” del que habla el presidente de Liz Claiborne, exhortando a sus ejecutivos a estar menos ocupados, a acariciar lo que él llama "espacio en blanco": esas raras horas libres de la tiranía del calendario. Me recuerdan Clemens y Dalrymple, que Einstein descubrió que el tiempo, incluso el tiempo de desplazamiento, es relativo. Es capaz de acelerarse y ralentizarse. 

Las personas con altos niveles de inteligencia temporal no son esclavos del tiempo, sino que el tiempo funciona para ellos. No son gerentes de tiempo, sino maestros del tiempo. Conceptualizan y aprovechan tiempo en seis diferentes formas estratégicas, 1. tiempo de Liderazgo, 2. ir con el flujo, 3. la increíble elasticidad del tiempo, 4. ritmo. 5. Chronos y Kairos y 6. el tiempo como energizador. Concluyen afirmando que la inteligencia temporal es tan importante para el éxito del liderazgo como los comportamientos anunciados desde hace mucho tiempo: empoderar a otros, modelar el camino, desafiar el statu quo y crear visiones compartidas[4]. Fuente de la imagen: mvc archivo propio.

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[1]  Profesores de administración en Hartwick College.

[2] John Clemens , Scott Dalrymple. Time Mastery: How Temporal Intelligence Will Make You a Stronger, More Effective Leader. Editorial AMACOM. 2005.

[3]  En opinión de John y Scott.

[4] Este texto también se ha publicado en el sitio BOOKPOST, bajo el título "Dominio del tiempo".

El peso de una etiqueta

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Si eres follower de este sitio, por textos como “Más trasluz contable”, “Más, mejor y en menos tiempo” o “Práctica contable”[1], conoces mi experiencia docente en materia de la última reforma contable española que se inició hace ahora una década. Comisiones de estudio, jornadas, cursos… en torno a los borradores del, entonces, futuro nuevo plan general de contabilidad que finalmente se aprobó en diciembre de 2007 y entró en vigor en 2008. Gran parte de 2007 y 2008, siempre que podía compaginar la agenda de socio de la entidad de riesgo M Capital y consejero delegado de Interempleo Andalucía, me lo tiré asesorando a PYMEs en la transición contable e impartiendo docencia sobre la materia (cursos y jornadas…) por el país, sobre todo en las plazas de Málaga, Granada, Sevilla, Madrid y Valencia. Pues bien, en el Colegio de Economistas de Málaga, donde impartí una de estas acciones formativas, conocí a José Luis, uno de los alumnos aventajados (creo que sabía más que el profesor), con el que entablé una cordial relación. Por aquellos tiempos, el querubín que nos había encomendado la providencia, era más bien recién serafín y, claro, al padre se le iba la olla hablando de su angelito. Probablemente, José Luis, leyendo entre líneas, me propuso un día que le acompañara a una sesión informativa de una asociación de niños con altas capacidades (ASA Málaga), que estaba el hombre intentando sacar adelante. Decliné la invitación porque la agenda de aquellos días estaba bastante ajustada y porque realmente no capté el por qué José Luis me invitaba. El viernes pasado, en el inicio de los talleres de ASA Málaga, donde estamos asociados, me encontré con mi exalumno y caí en la cuenta y, en cierto modo, me arrepentí de no haber aceptado su envite hace una década, porque muy probablemente se le hubiera detectado mucho antes a mi ya angelote sus reales capacidades, no se hubiera aburrido tanto en el colegio y la dinámica relacional, con casi toda seguridad, habría sido distinta y más favorable a sus necesidades pedagógicas. Pero más vale tarde que nunca[2].

En cuanto a las altas capacidades intelectuales, no hace mucho, en el explícito texto “Altas capacidades”, te trasladaba mi sentimiento acerca de que todos los niños y niñas nacen superdotados y somos los "adultos" los que los vamos convirtiendo en “adultos” y no en “personas” que aprovechan al máximo la tremenda potencialidad intelectual con la que nacieron. Para el profesor Coks Feenstra, Altas Capacidades Intelectuales, ACI, son esas aptitudes eruditas de carácter innato en las personas, que propician innumerables características expresas de su individualidad y, a la vez, diversidad. José Luis edita el sitio “El incansable aspersor”, que recientemente ha cumplido el centenar de textos editados[3]. Una de las temáticas sobre las que escribe es, precisamente, sobre las ACI. Además de contar la historia de las Altas Capacidades en España, que sugiero su lectura para conocer su vía crucis[4], son interesantes todos los textos porque, de alguna forma, desmitifica el concepto, activa la alarma sobre la necesidad de tratamiento y levanta y mantiene la bandera de la lucha para que la administración pública se sensibilice y adopte las medidas necesarias. Para finalizar, y a título orientativo, me voy a centrar en una de sus últimas publicaciones, titulada “Ser o tener. Las etiquetas en las altas capacidades”[5]. El autor reflexiona sobre el peso de una etiqueta y, en su caso, las expectativas de cumplimiento que suponen un peso añadido a esa etiqueta. Para José Luis, “un mal uso de una etiqueta puede generar un daño importante en una persona o en sus relaciones con los demás. Y es aquí donde debemos pensar seriamente qué tipo de expresiones vamos a usar cuando tratamos con personas que TIENEN ciertas habilidades cognitivas destacadas”. Termina apuntando que “las etiquetas pueden ser importantes solo como un MEDIO para conseguir una adecuada atención educativa DENTRO DEL AULA, o para una adecuada atención psicosocial FUERA DEL AULA. Las etiquetas no son un FIN. Y nunca serán capaces de definirnos al completo como personas. Somos mucho más que una simple etiqueta”.

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[1] Velasco Carretero, Manuel. Más trasluz contable (2007), Más, mejor y en menos tiempo (2007), Práctica contable (2007). Sitios visitados el 08/10/2007.

[2] Una inmensa alegría saludarte, José Luis.

[3] Ver “Centenario aspersor”. Sitio visitado el 08/10/2017.

[4] Ver Memoria AACC en España I, II y III. Sitios visitados el 08/10/2017.

[5] Que también me ha gustado.